期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
加强应用教学 提高学生的数学能力
1
作者 陈金康 《数学教学通讯(中教版)》 2000年第11期4-5,共2页
数学既是一门纯理论的基础学科,需要高度的抽象思维能力,又是一个可以解决许多问题的工具.掌握数学知识,可以解决相关学科(如物理学)以及日常生活中遇到的很多问题.但是在以往的教学过程中,我们往往过多地强调抽象思维能力的培养... 数学既是一门纯理论的基础学科,需要高度的抽象思维能力,又是一个可以解决许多问题的工具.掌握数学知识,可以解决相关学科(如物理学)以及日常生活中遇到的很多问题.但是在以往的教学过程中,我们往往过多地强调抽象思维能力的培养,而忽略数学应用能力培养,结果导致许多学生对数学缺乏兴趣,甚至产生厌学情绪.为此, 展开更多
关键词 数学能力 学生 抽象思维能力 应用教学 培养 数学应用能力 厌学情绪 物理学 对数 缺乏
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部