好题还是坏题

本文分析了《宁波市初中毕业生学业考试说明》例卷中的一个试题，认为是此题目如果在形成性试卷中，是个好题，但是并不适合出现在在中考卷中．

论对体育教学中培养学生兴趣的重要性

在新课程理念下,体育教学是一种"沟通、理解和创新"的过程,面对千变万化的信息社会,学好体育不是仅仅把体育知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对学习和身体练习进行分析和思考,从而把体育知识变成学生的"学识",变成自己的"主见"、自己的"思想",更有效地练习身体,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题能力,优化学生思维品质的有效途径。

实施新课标——教材是立足课堂之本

新课程的实施为"教学创新"提供了广阔舞台,教学手段、方式灵活多样,如:洋思教育模式,助学稿模式等,但无论哪种优秀的教学模式,都注重学生的能力、特别是自学能力的培养。而这种能力的形成中,除了教师的正确引导之外,还是离不开工具书——教材。然而教材在课堂教学中,特别是数学课堂中,发现部分教师存在以下现象:1.教师上课只钻研教参;2.叫学生合上书听课;3.上课内容只是从网上下载的课件并死板的套用;4.一整堂课师生都没接触课本;5.作业布置从不关心课本中的习题。正因为教师对课本的忽视,也使学生误认为教材无用,甚至出现学生不带书进课堂。严重影响课堂教学的正常进行和教学质量的提高。

浅谈初中生活化语文教学

一、采取生活化教学的可能性 1.生活是语文的源泉 语文是个体生活最具有基本性和普遍性的使用工具和存在方式之一,语文与个人的生活具有天然的本质的联系。二者相互依存,密不可分,生活是语文学习的源泉,语文是反映生活的一种特殊形式。具体来讲,语文就是记录、描述生活,并以文化传承的方式回归生活的基本途径。

对提高农村初中科学教学质量的探索

如何大面积地提高教学质量，是实施新课程以来的中心任务。实际上影响教学质量的原因是多方面的，现实中已形成共识的是有效教学，其次是学生的家庭背景。新形势下农村教师面对教学改革的滔滔之势，如何进一步提升科学教学质量显得十分重要。