论中学生正确价值观的培养途经

现代中学生朝气蓬勃,风华正茂,在各方面都表现出积极向上的趋势,在整个中学阶段,中学生的心理表现出种种特点。它是一个特殊的社会群体,中学生对价值观的取向受多因素的影响,有其自身特点。因此,为了使中学生树立正确的价值观,应该从多途经加以培养。

巧用教材优化农村初中课堂听力教学——2012市教改实验优秀课例评比活动观摩有感

一、引言 初中英语教材《新目标英语》符合初中学生的年龄特征、心理特征和认知发展水平，遵循听说领先的教学原则，在编排上充分考虑到听的能力的培养。然而，笔者在多年的农村初中英语教学实践中发现，初中《新目标英语》听力教学还存在一些不容忽视的问题。

对新课标下体育教学方法多样性的可行性研究

新课标下的体育课,必须要突出"健康第一"的指导思想,体现出以培养学生运动能力为主,以学生的发展为中心。教育目标既要符合新课标的要求,又要切合学生的实际体育水平,还要符合学生的身心发展的规律。教学效果的好坏是一堂课是否成功的标志,因此为达到此目的,教师在教学时,教材内容的选择和安排要丰富多彩,善于利用各种教学原则采用多种教学手段,合理运用教学方法,从而不断提高学生全面的身体素质,是我们体育教师很有必要研究的课题。

浅析在体育教学中提高学生体育兴趣的重要性

通过对当前体育教学中,学生体育兴趣中某些现状进行分析,并参考了教育心理学中关于心理机制理论与其主要影响因素,凭借笔者近年的教学经历,对于如何在体育教学中激发学生的体育兴趣这个问题提出了一些粗浅见解。

农村初中语文课堂教学的有效性之我见

在新课程实施过程中，语文课堂教学应抓住这一有利时机，切实地提升语文课堂教学的有效性，积极营造有利于学生发展的教学环境，用多样、实效的教学手段来适应不同类型的学生，建构一种全新、开放的语文课堂教学模式，进行有效的语文课堂教学，发展学生语文能力，提升语文素养。

简析初中体育教学中创新教育理念的融入应用

现阶段,伴随我国教育事业的突飞猛进,素质教育渐渐提上日程,国家开始越来越重视学生的身体健康状况,体育逐渐成为学校重点开展的课程之一。这就要求体育教师要及时转变传统的体育教学观念,积极采用先进的教学手段,不断将创新理念融入到体育教学中,最大程度地激发和培养学生的创新能力,促进学生身心健康发展。本文主要针对初中体育教学的发展现状,就初中体育教学中创新教育理念的融入应用进行相关探讨。

对初中英语分级阅读教学的探索

分级阅读是教师根据学生的年龄特征、兴趣爱好、学习情况等,有针对性地为学生安排不同的阅读内容,帮助学生提高阅读能力、增加知识积累等。在组织分级阅读的过程中,教师要准备分级阅读材料,合理进行分级的阅读指导,将生活元素融入分级阅读中,应用分级阅读评价策略,促进学生阅读能力的发展。

浅析胡屠户艺术形象的美学思考

《范进中举》中的小人物胡屠户具有美学价值。这不仅是他本身是个血肉丰满的人，有着生动的语言描写动作描写。而且在他身上也体现着深厚的文化背景和社会背景。这是封建科举制度下面的小人物角色，在这样的人身上折射着社会阴晴的东西，人性阴暗的东西，因此让我们看到一种丑陋中的美，同时也让我们从他身上得到审美满足。

向课堂要效率——新课程改革下的思考

在新课程改革的潮流下,教师若仍以陈旧的教学习惯、方法进行教学,则他最终的结局一定是"事倍功半":教师教得累,学生学得烦;教师嫌学生"笨"、"懒",学生怨老师"疯"、"没人性"。教师和学生都是失败者。那么,如何做到教师教得轻松,学生学得开心,教师和学生一起获得成功呢?我想最重要的一点是:作为一个教师,必须改变固有的教学习惯、教学理念等,告别"

初中英语写作教学探究

写作能力是继说以外的另外一种交际方式,它可以不受时间、空间的限制,是一种更加广泛意义上的交际.随着目前的通讯手段不断发展,而且在21世纪通讯手段会更加先进,要求写作这一交际形式只能更加符合时代的特点,因此,对学生的写的训练只能加强,而不能消弱.因为运用正确、流畅的英文在国际范围内进行文化、科技交流是21世纪人才整体素质必要的素质之一.课程标准中明确指出：“写是书面表达和传递信息的交际能力,培养初步写的能力是英语教学的目的之一.”试题中把写作分值定为20分,占总分值的20%,充分体现对教学的重要性.

初中英语口语教学探究

21世纪是知识经济时代,如何提高学生的英语水平,进而提高其综合素质,是摆在我们每一位英语教育工作者面前的现实而迫切的课题.英语作为一种语言,是交流文化、获取信息、传播知识的重要工具.因此,英语教学应围绕语言运用为中心的原则来制定相适应的教学方法,应从口语教学人手强化英语教学,提高学生语言交际能力,进而达到实施素质教育的目的.

农村初中生书写状况初探

农村学生对书写的美好向往和期望不曾减退，然而实际教学中写字课的缺失使这一愿望的实现阻力重重。通过对学生自身书写现状的初步认知、书写期望的展现、日常书写的自我反思、提升书写能力的方式等方面展开的调查，可以发现，学生的无意识状态是阻碍书写的通病，对于书写的畏难情绪是难以前行的根本，对优秀的书法羡慕心理是激发兴趣的源泉，调动自信是提升才能的动力。

在社会课堂教学中帮助学生实现自主学习

如何在社会课堂教学中帮助学生实现自主学习谈几点粗浅的看法。

整合课程资源，提高初中生的英语学习兴趣

陶行知的教育思想核心即“生活教育”，最好的教育就是“从生活中学习”。结合当前新课程理念下的英语教学就是要冲破以前那种“鸟笼式”束缚，需要大力提倡英语与现实生活相结合，让生活申与英语有关的课程资源充分利用起来，给学生在学习英语中提供动力和源泉，使我们的英语课堂变得更开放、活泼、生动、真实，为学生能更好地掌握英语打好基础。

围绕美术新课程理念论多媒体在美术教学中的应用

研究目的:针对新课程新的教学理念,文章从多媒体的应用在美术教学中的实践研究到理论概括的剖析,从而更好地为美术教学服务。

探究初中体育与健康教学的发展策略

在社会与经济的不断发展与进步中,人们逐渐注意到对学生体育与健康的教育,关注对学生身体素质的提高与发展,这给教师带来严峻挑战。为此,在初中体育与健康教育教学中,教师应革新传统教学观念,通过对教学内容的设计和学生发展特征的了解,设计出全新的教学方式,促进体育与健康教学全面发展。本文针对初中体育与健康教学活动,探究其发展策略,视图为初中体育与健康教育教学开辟全新的发展前景。

信息技术与初中语文教学整合策略分析

语文学科教育是贯穿整个义务教育过程的基础板块,也对学生的身心健康发展、文化素养形成等起着重要的作用。在信息技术蓬勃发展的今天,信息技术参与初中语文教学也成为大势所趋。本次研究对信息技术与初中语文教学整合的策略进行分析,有效提升信息技术的教育辅助价值,为初中语文教学带来了新的突破、新的成果。

一个常见的几何模型

等腰三角形的知识是建立在三角形的基础知识、全等三角形的判定及性质与轴对称的性质的基础上的.它不仅是对前面所学知识的综合应用,也是今后探究角、线段之间关系的重要依据,是继平行线之后再一次架起角与线之间关系的桥梁.本文介绍一个把等腰三角形和平行线完美结合起来的常见模型.

拨开云雾,柳暗花明——以读促写视域下初中生英语写作能力提升的策略与实践

阅读是输入,写作是输出,输入和输出是语言学习中不可分割的两个环节.针对学生习作经常会出现审题不清、结构松散、词汇量不足、语法混乱、形式单一等问题,本文结合具体课例,阐述如何引导学生通过阅读文本为写作搭建支架,掌握写作技巧,探索“以读促写”的写作策略,提高学生的写作水平.