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英语教学“中途接班综合症”的成果及其对策
1
作者
茅云飞
《魅力中国》
2013年第25期250-250,共1页
“中途接班综合痘”即中途不是原来的教师教英语课.学生一般很难马上适应,主要原因是不习惯新教师的发音.听课似是而非。严重影响课堂教学效果及教学进度。文章对其成因进行分析,并提出了良好的对策。
关键词
“中途接班综合症”
成因对策
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题名
英语教学“中途接班综合症”的成果及其对策
1
作者
茅云飞
机构
浙江省慈溪市横河镇龙南初级中学
出处
《魅力中国》
2013年第25期250-250,共1页
文摘
“中途接班综合痘”即中途不是原来的教师教英语课.学生一般很难马上适应,主要原因是不习惯新教师的发音.听课似是而非。严重影响课堂教学效果及教学进度。文章对其成因进行分析,并提出了良好的对策。
关键词
“中途接班综合症”
成因对策
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
英语教学“中途接班综合症”的成果及其对策
茅云飞
《魅力中国》
2013
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