关注学生需求 优化品德教学设计

从"关注学生的参与需求、情绪需求、价值需求"等几方面,以《品德与社会》五年级上册《谁是最值得尊敬的人》为例,来阐述优化品德课堂教学设计的问题。

悟空两夺金箍棒

取得真经后,孙悟空再游东海。龙王三太子看金箍棒威力大,就偷偷地拿走了金箍棒。孙悟空可是火眼金晴,很快就知道了金箍棒的下落。孙悟空一个筋斗,翻到龙王三太子面前。孙悟空一身好本领,很快夺回了金箍棒,就要往龙王三太子身上打去。还好龙王三太子机灵,转身就往龙宫里逃。孙悟空马上追上去,龙王三太子只好硬着头皮跟孙悟空打了起来。龙王三太子法力远比孙悟空弱,打了没几个回合,就败下阵来。突然,龙王三太子趁孙悟空不注意,翻动浪花,卷起金箍棒就逃走了。

走作文批改的捷径

作文教学过程中,最棘手的问题就是批改,批得太多不符合教学规律,少批更会得到各方面的意见,所以我们在作文批改的过程中应该注意方法,首先要让学生树立对作文的自信,其次是注意批改时要有重点,同时要尽量做到面批,以提高学生的写作水平。

吉祥话

过年了,我们来到外公外婆家。外婆烧了很多好吃的菜,还给我买了很多的零食。吃完饭,外公外婆拿出一个大大的红包对我说:“要说句吉祥话才能给你哟!”我想啊想,该说什么吉祥话呢?舅舅来到我的身边,悄悄告诉我:“你就说‘恭喜发财,红包拿来’。

花生米

花生米呀真调皮，一跑跑到我的牙缝里。 哎呦呦，哎呦呦，真呀真难受。我想用手指抠，唔，不卫生啦!我想用牙签挖，哎，太危险啦!

看烟花

过年喽,我最喜欢跟爸爸妈妈一起看过年时放的烟花啦!快到午夜1212点时,我和爸爸妈妈早早地来到看烟花的地方,并找了一个很高的位置。只听“砰”的一声,烟花被点燃了。随后,烟花“噼里啪啦”地在天空中绽放出五颜六色的花朵,有红色、黄色、绿色……

阿五的荣耀

我的爸爸经营着一家卖铁皮的店,店里有许多搬运工。其中一个搬运工据说在家中排行老五,大家就喊他“阿五”。阿五的个子不高,经常穿一件格子衬衫配一条黑色的裤子,工作时腰间系着一件外衣。他皮肤黝黑,因为长期劳作,双臂的肌肉十分发达。他很和蔼,见到我总是亲切地打招呼。他说话的时候常常面带笑容,洁白的牙齿与黝黑的皮肤形成了鲜明的对比。

我想变成……

如果你能变身,你想变成什么呢?这个话题发布后,许许多多的小朋友给我们发来了自己的想法,小编不禁为大家天马行空的想象力鼓掌。由于篇幅有限,小编只能忍痛割爱选取部分内容分享给大家,让我们一起来看看吧!

适合的才是最好的——小学英语课堂导入初探

苏霍姆林斯基说:'如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。'实践证明:积极的思维活动是课堂教学成功的关键,而富有启发性的导入可以激发幼儿的思维兴趣,所以教师上课伊始就应当注意通过导入来激发学生的思维,以引起学生对新知识新内容的热烈探求。那么,身为一位一线的农村英语教师,我们该怎样来上好课堂导入这一环节呢?

神奇的合雷特

我的哥哥是机器人学校的老师,他一直在教我如何制造机器人。这天,我用螺丝刀将哥哥的废旧材料组装成了一个机器人,给它取名叫“合雷特”,还用爸爸帮忙找来的新的金属材料给它做了一身漂亮的“衣服”。我多希望合雷特能像哥哥制造的机器人一样动起来,能和我说说话呀。

寻雪记

南方的冬天,雪不常见,更别说积起厚厚的雪来堆雪人了。从小到大我都没有见过一场大雪,因此堆雪人成了我冬天最大的愿望。这几天,山上在下大雪,这是难得的机会。趁着今天放晴,我们一家跟团去东岗山看雪。虽然要徒步12公里上山,但这阻止不了我想看雪的迫切心情。我紧紧地跟在领队后面,飞快地爬了起来。大约过了半个小时,队伍拉得越来越长,身边的人越来越少,我也爬不动了。爬了这么久,都没见到一片雪,我有点儿泄气了。不过,在路边休息了一会儿,我又打起了精神。

争做“地球小卫士”

星期天，我和同班的黄鑫宇同学一起参加了峙山公园志愿者爬山环保捡垃圾活动。

外婆看错了时间

“呀，时间过得真快，已经十点半了，该烧饭了!”外婆（po）一边念叨（niandao）一边急急忙忙去淘米洗菜。我抬头一看，钟上的时针正指（zhi）在9和10中间，分针指向6。史老师刚教过我们认识时间，这明明是九点半嘛!

妈妈和我抢零食

我的妈妈像个小朋友,很可爱,会撒娇,会卖萌,有时候还会和我抢零食吃。有一次,我正津津有味地品尝着舅舅给我买的小泡芙,妈妈走过来,一下就抢走了两个,一口一个,还说:“太好吃了。”我赶紧拿着我的泡芙跑开了。妈妈在后面追我,我边躲边吃.