民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合研究

幼儿教育作为教育的启蒙阶段,同时也是教育行业发展的核心方向,因此在极大程度上引起了国家和社会的高度重视。通过幼儿教育可以培养幼儿的思维能力以及个性发展,并且也能够增强他们的社会责任感。在此过程中,幼儿园教育活动的重要性正在不断提升。只有将民间传统游戏与幼儿园教育活动相互融合,才能够更好的促进幼儿的身心发展。本文主要针对民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合进行研究。

学前教育专业学生幼儿园环境创设能力的培养研究

教育环境在幼儿园的教育活动中发挥着重要的作用,环境是孩子最棒的启蒙老师,关于幼儿园的主题环境创设是通过幼儿园的教学活动主题来进行的环境创设。在将来的幼儿老师必须要正视教育环境对孩子所带来的影响,所以需要看重学前教育专业学生的幼儿园环境设计能力的培养,帮助学生学会创建科学合理的教育环境,更好地发展新时期的幼儿教育工作。

品德教育在幼儿园教育中的渗透研究

品德教育的渗透是一个特殊化的过程,要注重幼儿主体与教育环境的彼此作用来获得理想的品德就教育成效。本文主要从教学活动、游戏活动和日常生活这三方面入手,探讨品德教育在幼儿园教育中的渗透方法,旨在提高幼儿园品德教育成效,促进幼儿优良品德的形成,仅供相关人员参考。

学前教育“保教并重”基本原则的反思与重构探究

随着教育体制深化改革,全社会高度重视学前教育,并将保教并重作为学前教育基本原则,但实际上学前教育中保育与教育的职责分别由保育员和教师承担,保教并重并未得以真正落实,不利于学前教育目标的实现。本文就学前教育中保育的实际情况进行分析,明确保育的教育价值,进一步探讨学前教育'保教并重'基本原则的重构,仅供相关人员参考。