初中数学课堂学生活动设计有效性的探索与实践

如何提高初中数学课堂学生活动设计的有效性,让数学课堂焕发出强大的生命活力,是一个令人深思的问题.那么,怎样才能提高数学课堂学生活动设计的有效性呢？下面谈一谈自己的认识.一、有效学生活动在数学教学中的作用数学教学中利用活动可极大地调动学生的积极参与,可以极大增加学生的学习兴趣.有效的活动可以消除学生在数学课中的疲劳,使学生更主动地去汲取新知.苏霍姆林斯基说了这样一句话,“当知识与积极的活动紧密联系在一起的时候,学习才能成为孩子精神生活的一部分”.学生在活动中,体脑结合,手脑并用,能减轻学习负担,他们的兴趣、爱好和个性特长才能得以充分发挥,发现问题、解决问题的能力才能得以进一步发展.

初中英语教学中的情趣教学法

随着新教材的实施,在初中英语教学中,新的教学方法不断被使用,情趣教学方法时其中较为重要的一个。情趣教学方法能够调动学生的学习积极性,寓教于乐,能够提高初中英语教学的质量。笔者结合自己的教学实践对情趣教学方法的问题和情趣教学法展开论述以期望为初中英语教学的发展做出自己的贡献。

基于学生日常行为分析的责任感教育实践探索--以“四感教育”实践与探索为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《中小学德育工作指南》都将培育青少年的社会责任感作为德育教育的重要内容;责任与担当同样是《中国学生发展核心素养体系》三大核心素养之一。中学生是未来祖国的建设者、民族希望的承载者,基于学生的日常行为分析,在德育实践过程中,以“四感教育”的探究与实践为例,对于中学生责任感的培养进行一些有益的实践探索。

巧“旋转” 巧解题

“旋转”变换是图形的基本变换之一，它可以改变图形位置，但不会改变图形中线段的长度和角的大小．所以可以应用这一性质对某些需要变换的图形进行适当的变换，从而找到解决问题的途径．那么如何应用“旋转”解题呢？本文结合以下几个例题加以说明。

对语文教师角色定位的思考

语文教师在实施新课程时,必须对自身角色重新进行审视与定位,树立正确的角色意识,以多重身份、多重角色的新形象,身体力行地体现新一轮课程改革的基本理念。教师不应该是学生学习的管理者,而应该是学生学习的指导者。

体育教学中历练学生意志的对策与思考

意志的强弱对人的一生都有重大的影响。中学体育课不仅要通过锻炼增强学生的体质,更重要的是通过锻炼培养学生健康的心理。培养中学生的意志品质,可以锻炼中学生的意志,增强他们克服困难和战胜困难的信心,并有助于提高学生的学习成绩,促进他们各方面的全面发展。本文试图以新课程的基本理念为指导,从反思中学体育课堂教学的现状入手,思考如何培养学生意志品质,并结合自己的实践与探索,提出培养学生意志品质的策略。

浅谈初中英语听说能力培养的若干方法

听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项语言基本技能,是学生进行交际的重要形式。听、说领先于读、写,这一输入和输出的技能是英语学习者在未来交际中尤为重要的技能。本文将就实践中得出的若干有效方法进行阐述。

影响初中生体质健康的环境因素分析与探讨

通过对初中学生进行访问和调查,从影响初中学生体质健康的外部因素中的家庭、学校、社会、经济、基础锻炼等环境因素进行了深入分析,得出影响初中学生体质健康的诸多外部因素。为进一步推进本校学生身体健康,提高学生体质健康提供了依据,为学校教育和家庭教育起到很好的警示作用。

“阅读换位”彰显“生本”

当今社会是一个日新月异、飞速发展的社会,新《课标》也据此为我们指明了教学的方向。阅读被确定为语文课程中极其重要的教学内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。"生本教育观"强调要重视学生在阅读过程中的主体地位,要重视学生的独特感受和体验。无论是阅读能力的培养,

巧求代数式的值

代数式的求值是初中数学中常见的题型之一，对于一类没有直接给出未知数值的代数式求值问题，同学们普遍感到较为困难，那么如何快捷而又简便地求这些代数式的值呢？这里分类说明。