反复阅读为什么不能达到理解感悟的目的

《语文课程标准》所倡导的理念:"语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,"这正说明了理解与感悟在语文阅读中的重要性。但是,在阅读教学中学生的朗读自悟的现状并不令人满意,大部分学生反复阅读还是不能达到理解感悟的目的。