“访山水鸣鹤寻千年石桥”——“鸣鹤古镇石桥”跨学科项目式学习初探

“生活处处皆语文”,如果我们身边耳熟能详的事物能敏锐地捕捉、有效地开发、因地制宜地利用,都能成为我们丰富、精彩、生动的语文学习资源。笔者所在学校地处千年古镇鸣鹤,青石长街,小河流觞,石拱古桥,点缀其中。江南的石拱桥有着独特的美学价值,在建筑、历史、人文等方面都值得我们去深入学习、探究。生活在古镇的学生们虽日日浸润其中然真正知之者甚少,能悟其美者几无。这就促发我们思考如何将“古镇石桥”有目的开发、挖掘,进行跨学科综合学习,引导学生关注身边的学习资源,培养小组合作探究完成具体任务的能力,厚植他们优秀的家乡传统文化意识。本例“古镇石桥文化”跨学科项目式学习试图在以上方面作一些尝试。

浅议历史教学对学生创新能力的培养

进入二十一世纪，创新越来越成为经济发展的核心要素。创新的基础是人才，而人才的培养靠教育。面对时代的挑战，在历史教学中，如何培养学生的创新能力，值得每一位任课教师去探究。下面，根据多年的教学实践，谈谈自己的见解。

二元一次方程组复习课片断

多年来，为学生“减负”的呼声此起彼伏，怎样做到“轻负担，高质量”？我校近两年积极开展了探索和实践．要真正做到“轻负高质”并不容易，提高课堂教学效益，是实现这个目标的最关键环节．本人也在这方面作了一些尝试，现以二元一次方程组复习课的教学片断为例，与大家探讨．