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谈美术教学中鼓励性评价的运用 被引量:2
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作者 余迪波 《美术大观》 2009年第10期152-153,共2页
美国著名心理学家维鲁姆斯说:“人类本性最深处的企图之一是期望被赞扬、钦佩和尊重。”这就是说,希望得到尊重和赞美应该是每个人内心深处的基本愿望。那么对于学生在学习上的进步,哪怕是微小的进步,教师都应该热情地给予肯定和赞... 美国著名心理学家维鲁姆斯说:“人类本性最深处的企图之一是期望被赞扬、钦佩和尊重。”这就是说,希望得到尊重和赞美应该是每个人内心深处的基本愿望。那么对于学生在学习上的进步,哪怕是微小的进步,教师都应该热情地给予肯定和赞扬,给予激励和启发,促使学生保持一种积极向上的健康心态,从而对学习充满兴趣,对未来充满信心。 展开更多
关键词 鼓励性评价 美术教学 人类本性 心理学家 健康心态 赞扬 学习 学生
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