新课程理念下化学实验教学的实践和思考

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是学生获取知识、进行知识创新的重要手段，是培养学生的科学兴趣、科学态度、提高学生探究能力的重要途径。《化学课程标准（实验稿）》明确指出：“化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用。”那么，在新课程实施中如何进行化学实验教学，充分发挥化学实验应有的作用呢？下面结合我们几年来的教学实践，谈谈新课程理念下化学实验教学的一些想法。

利用逆向思维巧解物理难题

逆向思维就是在分析、处理问题时，从习惯思维（正向思维）相反的方向去探索、研究，从而解决问题的一种思维方法。逆向思维是一种创造性思维方法。运用逆向思维往往能使我们另辟蹊径，有效地找到解决问题的钥匙。

遵循记忆规律 提高化学教学质量

纵观历史,凡具有非凡逻辑思维或形象思维能力的名家,无一不是博学强记的巨匠。鉴此发展学生的智力,决不可把对知识的"记忆视为"死记硬背"的同义语而排斥在外。苏霍姆林斯基说得好:"出现学生落后成绩不良现象"主要因为他们没有把那些好像是知识‘地基’的基础知以牢固地保持在记忆里,达到牢记终生的程度。" 在初中化学教学中,常常看到有些学生平时很努力地学习,但由于通常只用反复死记硬背的方法,效果不好,成绩不理想,也常听到学生抱怨,"上课时是听懂了,课后做作业考试时就会犯糊涂"因此有的学生说:

物理与生物知识融合题简析

近年来,随着中考考试制度的改革,"综合理科"应运而生,特别是理、化、生有关知识的相互渗透与融合,更能体现"综合理科"的特点.因此,教学中应根据"综合理科"的特点,挖掘教材中的交叉点,设计一些多学科试题对学生进行训练,以培养他们综合解决问题的能力.

“网络”数学(初一、初二、初三)

近几年数学竞赛和中考出现了一些与网络有关的问题.这些问题并不需要用到很多数学,但要求较强的分析能力. 1.网络流量例1 如图1,小圆圈表示网络的结点,结点之间的连结表示它们有网线相连.相连标注的数字表示该段网线单位时间内可以通过的最大信息量.现从结点A向结点B传递信息,信息可以分开沿不同路程线同时传递,则单位时间内传递的最大信息量为( )

生物与理化综合题的命题特点探析

近几年来,随着中考制度的改革,一类设计新颖的试题——理化生综合题相继出现在各地的中考卷中,它对培养学生的综合能力和创新精神起了很好的导向作用。探析理化生综合题的命题特点,有助于把握这一类问题的解题策略,为综合理科的复习应考提供一点帮助。

学会质疑，重视探究——以一道教师基本功竞赛试题为例

学会质疑，重视探究是我们遇到带有争议性问题时应有的态度．这种理性的对待问题的方式使自己受益匪浅：获取真知的同时，探究问题的能力也得到很大提高．本文以一个竞赛题为例，谈谈自己在这方面一些实实在在的做法．

趣谈逆向思维

逆向思维就是在分析、处理问题时，从习惯思维（正向思维）相反的方向去探索、研究，从而解决问题的一种思维方法。运用逆向思维往往能使我们另辟蹊径，有效地找到解决问题的钥匙。

逆向思维在中学物理教学中的应用

逆向思维是一种与传统的、逻辑的或群体的思维方向相反的思维方式；它从相反角度、不同立场、不同侧面去思考问题，当某一思路受阻时能迅速转移到另一思路，使问题得到顺利解决．逆向思维用在中学物理教学中，对于促进学生深刻理解知识，培养学生思维的灵活性、变通性和全面性，提高学生灵活地分析问题和创造性解决问题的能力，有着重要作用．

“负负得正”教学再思考

曾有这样一则小故事：2001年春天，袁隆平院士到达武汉，谈了自己在中学的经历，为什么“负负得正”，他一直不能理解．著名科学家不懂“负负得正”？一时成为某些人的笑谈．然而，笑谈者并不知道，要真正说清楚“负负得正”谈何容易．

走出概率认识上的一个误区

笔者在整理2006年全国各地的中考概率题时，发现其中有一个问题值得大家关注：大量重复实验时频率与概率的关系究竟如何？下面谈谈笔者对这个问题的一些认识．

谈谈三角形中位线定理的证明

三角形中位线定理是初中数学中的一个重要定理.对这个定理的证明,教材要求学生了解并掌握.笔者对三角形中位线定理证明的重视,起因于学期初发生的一件事.在教研室组织的备课会议上。

实验推理孰优之

义教课标数学九年级下册(华东师大版)76页例题:例一家冷饮厂在电视里做广告,说他们厂生产的雪糕在小木棍上印有四种图案,集齐四个不同图案的小木棍就能够拼成一幅图。

从一个假命题的反例说起——兼谈与平行四边形判定有关的若干命题

《中小学数学》（初中版）2008年第4期、2009年第5期、2010年第1～2期、2011年第3期先后刊出了《关于平行四边形反例的存在性》、《也谈“关于平行四边形反例的存在性”》、《关于平行四边形反例的存在性再探究》和《一个假命题的假设性探究》四篇文章．它们都探讨了假命题“一组对边相等，且又有一组对角相等的四边形是平行四边形”的反例问题，分析都比较深入，使很多读者获益匪浅．

对2003年山西省一道中考题的质疑

2003年山西省中考数学第ll题是：某工厂要选一块矩形铁皮加工一个底面半径为20cm，高为40√2cm的锥形漏斗，要求只能有一条接缝(接缝忽略不计)。要想用料最省，矩形的边长分别是_____.此题给出的参考答案是“90cm，30√3cm)”。

中考作文有效训练策略

作文教学历来是个大问题。老师指导太多，费时费力，又苦又累，效果却不见得好，又易使学生丧失自主性和个性；指导太少，容易不着边际，不痛不痒，放任自流，也难有进步，且有失职之嫌。中考作文训练更是如此。