对新材料作文立意的多角度分析——浙江省近三年高职考作文立意浅析

新材料作文是近些年高考作文命题的主要方向.准确地审题是写好新材料作文的第一步,而学生在实际写作中往往不能很好地把握材料的切入点,也就是文章的立意.本文以近三年浙江省高职考作文材料为例,浅析材料作文写作立意的技巧,为写作找到突破口.

生命的思与诗——《一个消逝了的山村》的互文性阅读

《一个消逝了的山村》是高中语文统编版选修教材中的一篇散文,冯至将含蓄隽永的诗意笔触和丰厚深沉的人生哲思浸润在字里行间。教师可以互文性阅读教学理论为指导,打破文本的孤立状态,从教材与其他文本的互文关联中引导学生读出自然风物描写中蕴含的哲理,理解作者对历史、自然、路、生命的观照,领略冯至散文诗意与理性交织的美。

和谐课堂教育在基础会计教学中的应用

根据职高学生的特点，开展和谐教育，激发学习热许和兴趣。本文围绕师生情感变流的和谐。教与学的和谐，创新与能力的和谐这一主题，通过课堂教学具体实践，探索基础会计教学新路。

谈美术教学中鼓励性评价的运用

美国著名心理学家维鲁姆斯说：“人类本性最深处的企图之一是期望被赞扬、钦佩和尊重。”这就是说，希望得到尊重和赞美应该是每个人内心深处的基本愿望。那么对于学生在学习上的进步，哪怕是微小的进步，教师都应该热情地给予肯定和赞扬，给予激励和启发，促使学生保持一种积极向上的健康心态，从而对学习充满兴趣，对未来充满信心。

析多媒体案例教学系统在财务管理教学中的应用

《企业财务管理》是一门综合课，它和管理学和会计学有着紧密的联系；同时《企业财务管理》又是一门应用型的经济管理学科，与实践活动密不可分。特别是职高的《企业财务管理》更看重其实践性，他们培养的学生要有很强的动手能力，所以教育方式一定要有效地培养学生的动手实践能力。所以教育方式改革是提高教学水平的关键。现在职高的《企业财务管理》课程运用最多的教学方式就是多媒体教学和案例教学。

案例教学法在国际贸易课程教学中的应用

在《国际贸易》课程中运用以学生为主体的案例教学法,能有效激发学生的学习兴趣,使学生充分理解国际贸易中的基本理论和原理,并提高学生的综合职业能力。

虚拟现实技术在计算机组装与维修教学中的应用思考

虚拟现实技术是20世纪末兴起的一门综合性信息技术,被应用到很多领域,特别是教育领域。本文提出对虚拟现实技术及其在计算机组装与维修课堂教学中应用的几点思考,以期推动虚拟现实技术在计算机课堂教学中的应用与普及。

中职计算机应用基础课程教学的问题和对策

计算机应用基础课程是中职学校非计算机专业学生的一门公共必修课,是一门操作实践性很强的课程。本文提出,利用网络教学平台引导学生自主、主动学习,能有效转变本学科的教学现状。

重视情感因素,激活学生思维——浅谈游戏教学法在职校英语教学中的应用

职高生在英语学习中,普遍存在英语基础不扎实、对英语缺乏兴趣等现象。本文针对学生的英语学习现状和心理特点,探讨了如何把游戏法应用于职校英语教学中,从而激活学生思维,提高整体教学质量。

浅析行动导向法在中职会计教学中的应用

社会的需要决定了中职学生必须具备较强的动手能力和独立解决问题的能力。然而在传统的教学模式下,学生只是被动接受知识,缺乏主观能动性和实践能力。文章从教学方法改革的角度出发,提出了行动导向法在中职学校会计专业教学中的运用策略。

授之以渔,不如授之以“渔场”——提高中职语文综合实践活动的有效性

"授之以鱼,不如授之以渔",说的是传授学生既有知识,不如传授学生学习知识的方法。笔者认为,授之以渔,不如授之以"渔场",教师需要提供充足的空间,让学生在实践中真正提升能力,即授之以"渔场"。在语文教学中。这个"渔场"也就是语文综合实践活动。

任务驱动式教学法在外贸单证实务教学中的设计与实践

本文就任务驱动式教学法在中职外贸专业单证实务课堂的教学设计与实践进行了具体介绍和阐述,并认为任务驱动式教学方法对于提高中职外贸专业单证实务课堂教学质量起到了关键作用。

浅析任务驱动教学法在中职计算机课堂教学中的应用

本文分析了任务驱动法在中职计算机课堂教学中的应用,旨在提高课堂效率,切实培养学生的专业技能。

系统封装技术在机房软件维护中的应用

在机房安装计算机操作系统、应用程序或新装计算机系统的操作费时费力,本文通过介绍系统封装的概念以及优点,以安装WindowsXP为例,论述系统封装技术在机房软件维护中的应用。

运用案例教学法,优化会计课堂教学模式

在会计教学中,科学地应用案例教学,可以取得事半功倍的效果。本文阐述了会计案例教学方法的优势和教学类型,介绍了会计案例教学的实施过程,并说明了实施会计案例教学法应注意的问题。

在线实时评价,提高课堂实效——浅谈新课改下在线实时评价在中职计算机课堂教学中的运用

课堂评价是课堂教学的一个重要组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。新课改背景下,倡导"立足过程,促进发展"的课堂评价。在线实时评价可以动态地掌握课堂教学,提高课堂实效,使课堂更具生命的活力。

浅议分组合作教学法在中职计算机教学中的运用

文章从中职计算机教学的现状入手,介绍了分组合作教学法的几种运用形式、对学生能力培养及实施教学中要注意的问题。

运用“问题驱动法”提升德育课有效教学的实践与思考

随着职业教育课程改革的不断深入,德育课教师在教学上面临如何开展有效教学的挑战。笔者通过对问题驱动教学法的实践,充分认识到问题设计在课堂教学中的重要地位和作用,它不仅能培养学生积极思考、主动学习的好习惯,而且有效提高了课堂教学效率,提升了教师的教学业务水平。

跳出“语文”学语文——一堂语文综合实践活动课的尝试与反思

本文从中职语文教学存在的现状入手,结合自己的一堂语文综合实践活动课,进行三方面的尝试:第一,在生活化教学中让学生愿学;第二,运用活动教学法让学生乐学;第三,运用探索性教学法让学生易学。努力践行跳出"语文"学语文。

兴趣与学法——关于职高语文课主体性教学的思考

职高语文教学不尽人意,是一个无法回避的事实。但不尽人意的不仅是职高语文教学,应该说是整个中小学语文教学。它的少慢差费,甚至引起公众的责难。只是职高语文课丧失了基础教育中的显赫地位,