浙江省护理人员工作和职业现状调研报告

目的了解浙江省护理人员工作和职业现状。方法采用现状访谈和问卷调查方法。选取17家医院72名护理人员进行深入访谈;设计护理部主任卷、护士长卷、临床护士卷,向217家医院的护理部主任、254名护士长及4 411名护士进行调查。结果大多数护理部主任及护士长认为医院领导较重视护理工作,医院开展层级管理及优质护理较好,希望增加护士编制,提升服务价格,体现护理专业价值;医院床护比低于卫生部规定要求;在护士调查中,86.7%认为护理工作强度大,53.6%认为自己能力已充分发挥,57.4%认为职称晋升合理,74.3%认为人员配置不足,63.4%认为分配机制不合理,56.4%认为缺乏学习机会,55.9%表示如果有合适岗位希望脱离临床护理。结论大部分医院较好地开展了以"患者为中心"的优质护理活动,护士能认真做好本职工作。护理人力资源不足、护士工作压力大、职业风险高、分配不合理是当前主要的问题,管理层必须重视解决护理人力资源问题,同时关心护士的待遇、职称晋升、业务提高等问题,以进一步提高护士的工作积极性。

浙江省头孢菌素类抗菌药物皮肤过敏试验指导意见

头孢菌素类抗菌药物在临床应用广泛,但使用前是否需要进行皮肤过敏试验(以下简称“皮试”)仍存在很大的争议。尤其是原浙江省药政管理局下发1996年215号文件《下发“关于头孢菌素类药物皮肤过敏试验的建议”的通知》后,省内各级医疗机构和医务人员在执行过程中对头孢菌素类抗菌药物皮试的适应证、皮试方法和结果解读等的理解存在分歧,导致临床应用存在误区。

在乡级护理岗位培训中实施联盟式合作学习初探

目的:通过建立县乡联动的联盟式合作学习培训模式,提高乡级护理岗位培训的效率,从而提高基层护理质量,促进基层护理健康持续发展。方法:由卫生行政部门牵头,以护理质控中心管理为载体,将桐庐县辖区范围4家县级医院与13家乡镇卫生院签订长期的结对帮扶协议,建立联盟式合作学习关系,通过问卷调查并结合岗位需求制定切实可行的年度培训计划,通过稳定的联盟合作学习关系和完善的考核评价体系实施培训,培训后针对各项指标进行统计学分析。结果:培训前后上述大多数指标P<0.05,差异有统计学意义。结论:联盟式合作学习是乡级护理岗位培训的有效培训管理模式,能充分发挥护理质控中心作用,培训资源共享,提高培训效率,提升护理人员综合素质。