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家国情怀课程整合国际视野教学增量——中外合作办学项目调研抽查情况分析
1
《浙江教学研究》
2016年第1期29-32,共4页
我国经教育部审批备案的中外合作办学项目有60多个,其中浙江省占了一半。中外合作办学的核心在于引进国外优质的教育资源,并加以消化、吸收、创新。按照浙江省教育厅的部署,调研组抽查了杭州、宁波、温州、嘉兴、金华等市的15个中外...
我国经教育部审批备案的中外合作办学项目有60多个,其中浙江省占了一半。中外合作办学的核心在于引进国外优质的教育资源,并加以消化、吸收、创新。按照浙江省教育厅的部署,调研组抽查了杭州、宁波、温州、嘉兴、金华等市的15个中外合作办学项目,了解各项目办学目标、硬件设施、课程设置、教材使用、教学状况,听取各项目所获得的成绩与困难。
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关键词
中外合作办学项目
抽查情况
教学状况
项目调研
国际视野
课程整合
家国情怀
浙江省教育厅
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题名
家国情怀课程整合国际视野教学增量——中外合作办学项目调研抽查情况分析
1
机构
浙江省教育厅中外合作办学项目调研组
出处
《浙江教学研究》
2016年第1期29-32,共4页
文摘
我国经教育部审批备案的中外合作办学项目有60多个,其中浙江省占了一半。中外合作办学的核心在于引进国外优质的教育资源,并加以消化、吸收、创新。按照浙江省教育厅的部署,调研组抽查了杭州、宁波、温州、嘉兴、金华等市的15个中外合作办学项目,了解各项目办学目标、硬件设施、课程设置、教材使用、教学状况,听取各项目所获得的成绩与困难。
关键词
中外合作办学项目
抽查情况
教学状况
项目调研
国际视野
课程整合
家国情怀
浙江省教育厅
分类号
G649.28 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
家国情怀课程整合国际视野教学增量——中外合作办学项目调研抽查情况分析
《浙江教学研究》
2016
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