全民教育时代的小学语文教学——浙江省义务教育小学语文教材简介

从1988年12月成立浙江省义务教育小学语文教材编委会以来,浙江省完成了五、六两个学制教材的编写任务,并进行了一轮的试教。与全国同类教材相比,浙江省小语教材有以下几点特色:一、体现时代特点,加强语文教材的应用性和实践性。小学语文的教育目标是让所有学生掌握最基本的听、说、读、写技能,适应信息时代社会交际的需要。因此,在课文的选择上,教材突破了过去以文学语体为主的局面,增加了说明文。

浙江省小学美术教学指导纲要的主要特点

《义务教育小学美术教学指导纲要》(以下简称《纲要》)是根据《义务教育试行教学计划》的规定编制的。《纲要》的指导思想是:面向全体学生,着力培养学生的审美情趣,开发智力,促进德育,为提高民族素质奠定基础。 《纲要》的主要特点如下:

建立课程的教育目标体系——浙江义务教育课程改革探索之一

本文不打算对课程的教育目标进行广泛的讨论,只就浙江义务教育课程改革中如何建立教育目标体系作一探索与研讨。 毫无疑问,义务教育的教育目标同样是课程设计的出发点,它要求简明扼要。

建立义务教育评价制度——浙江义务教育课程改革探索之二

一项工作,确定了它的目的,做了以后,检测一下它的效果,看是否达到了目的,或者说达到了何种程度,作出相应的判断,这种判断就叫做评价。做教育工作也是一样,确定了它的目标,经过一段时间,检测一下教育效果,看是否达到了目标,或者说达到了何种程度。

略论南宋时期的浙江书院

略论南宋时期的浙江书院周百鸣周百鸣，男，１９５８年生，浙江省教育委员会教研室讲师。书院是我国封建社会特有的一种教育组织形式，它是以私人创办为主，教学活动与学术研究相结合的高等教育机构。书院的建置发轫于唐而结束于清末，存在了大约千年之久，对我国封建社会...

对中学生物学科教育价值的审视

在学校教育中，价值关系中的主体的需要包含社会需要和个体需要两个方面。社会需要具有明确的指向性，反映了国家与社会办教育的目的，并且它通过教育计划或教学大纲、教育内容等方面来实现。全面认识中学生物教育的社会需要，从整体上确立生物教育的社会性目标，是充分体...

走向素养导向的课堂教学

《义务教育科学课程标准(2022年版)》以落实立德树人为任务,以培养核心素养为目标,提倡体现素养导向,为新一轮课程改革指明了方向。当前正处于新课标实施、旧教材依然使用的阶段,科学教师如何从教教材走向用教材教,再走向在新课标指导下用教材教,是当前走向素养导向的课堂教学的必然之路。

把探究实践做扎实

探究实践包含两个方面,即科学探究和技术与工程实践。科学探究从20世纪80年代传入我国,经过一代又一代的科学教师的努力实践,已经深深地印入教学方法之中,出现了不少经典的案例。技术与工程实践是随着2017年版课程标准的颁布逐渐被大家重视起来的,近年来随着项目化学习的兴起,其找到了一条合适的实施路径,大大促进了科学教学方法的丰富和完善。

劳动教育的现状、问题和建议——2019年浙江省中小学劳动教育调研报告

2019年9月至10月,浙江省教研室组织开展了浙江省中小学劳动教育实施情况调研,了解分析全省当前学校劳动教育的进展与问题。本次调研以问卷调研、材料征集为主,辅之以实地走访。调研组研制了《2019年浙江省中小学劳动教育实施情况调研问卷》(学校卷、教师卷、学生卷),组织各地市教研室协助完成网络问卷调查和材料收集。

农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考

农村英语教学何去何从──对农村初中英语教学现状的调查和思考浙江省教委教研室郑文，叶在田一１９８８年秋，我省开始全面部署义务教育课程教材改革。１９９３年秋，在各地试教的基础上，省教委决定，全省小学、初中起始年级均试用新编义务教育新教材。其中，初中英语教...

初中综合课程《社会》教材体系结构浅析

有人认为，浙江初中综合课程《社会》教材是“大拼盘”，教材内容缺乏逻辑联系，没有严格的科学体系，不能向学生传授系统知识。这种说法是不确切的。浙江《义务教育全日制初级中学社会教学指导纲要》（以下简称《纲要》）明确规定：社会课以人与社会的关系为主线，以古今...

教师说题——数学技能提高的有效途径

1问题的提出 随着教育改革的不断深入，人们意识到：教师素质的高低决定了学生素质的高低，决定了教育改革的成败．为此，提高教师的素质显得十分重要．问题是数学的心脏，解题能力是数学教师素质的重要组成部分，因此，如何提高数学教师的解题能力显得尤为重要．近年来，伴随着说课在中学数学教师教研活动中的广泛应用，教师说题作为一种教研活动也应运而生．

教学传统与课程发展

教学传统与课程发展浙江省教委教研室王而冶影响和制约学校课程发展的因素是多方面的，其中之一便是学科的教学传统，历史与现实都表明了这点。本文试图以中小学数学为例，对教学传统与课程发展的相互影响，相互制约的关系作番思考。一这里所说的教学传统，是指在一定时期...

取精去糟善辨析,欣赏创作两相宜——谈中学语文课程中的短信教学

拥有手机的中学生越来越多．他们对短信“喜阅乐发”，热情高涨．这是不争的事实。作为语文教师。在短信潮涌来之际。需要思考并着力寻找对策的是：短信会对中学生产生怎样的影响。在中学语文课程中应如何开展短信教学。

浙教版《科学》(7-9年级)教科书的结构设计分析

《科学》（7～9年级）课程标准（实验稿）（以下简称《标准》）是国家教育部颁布的第一个综合科学课程标准。浙江教育出版社依据课程标准编写的7—9年级《科学》教科书于2003年全套通过了教育部中小学教材审查委员会的审定已在多个国家级和省级实验区试用并得到基本认可。

网络环境下DBF文件共享的C++实现方法

本文通过分析数据库的文件结构,利用C++语言的封装、重载等特性,提供一个对数据库进行基本操作的类。同时,文中还分析了句柄文件和流文件的区别,给出了以共享形式打开文件、加锁、解锁的函数,实现了在网络环境下C++对数据库的共享。