文化视角下文学课堂的拓展性教学刍议——以初中古诗文拓展性教学为例

古诗文阅读是文学课堂教学的重要内容之一,古诗文文本中蕴含着厚重的历史文化知识与人文价值。在常规思维惯性的作用下,当前初中古诗文教学常常将学习重点停留在字词解释与句子翻译之上,导致古诗文教学的简单化与程式化。而古诗文的文化内涵感知与解读是教学的深层意义,因此,古诗文教学内容的拓展是必要的。本文试从文化视角,通过文人性格解读、历史背景再现、民族精神诠释3个切入点来谈有关初中语文古诗文教学的拓展性内容。