小学英语词汇教学探究

小学生正处于能力与思维启蒙的关键时期，让小学生在接触英语的初级阶段，积累下丰富词汇，不仅有助于学生全方位发展听、说、读、写能力，同时还能够激发其思维的创新意识，促使小学生的英语综合素质得以快速提升。英语教师必须从实际出发，从多个角度、多个层面对词汇教学方案进行优化与改进，提升课堂教学有效性，改善英语课堂教学的局限性。

运用“先学后教” 打造农村高效小学数学课堂

目前,小学数学教师已经尝试将＂先学后教＂的方式应用到课堂之上。但值得注意的是,＂先学后教＂并不适合每一堂数学课,如果一味地采用＂先学后教＂,往往会适得其反。笔者根据长期的农村小学数学教学实践,对＂先学后教＂的理念梳理出了自己的观点。

插图在小学英语语篇教学中的运用探究

插图可以帮助学生理解文章内容,同时,插图也是英语语篇学习的重要方法之一,不仅可以起到预测内容的作用,还可以使学生加深理解,抓住文章的中心,有利于提高学生的做题准确率。本文对插图在小学英语语篇教学中的合理运用进行了探究,以促进小学英语教育的进一步发展。

在课堂中如何完成音乐教育任务

根据音乐教育的性质和价值，音乐教育所承担的任务可概括为：通过提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会，使学生主动参与到音乐实践活动之中，并在音乐实践活动中学习最基本的音乐文化知识技能技巧，以培养学生的音乐兴趣和爱好。