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用现代的教学理念支持学生的学习——由公开课后的评析、质疑引起的反思
1
作者
柳敏敏
《小学数学教师》
2003年第9期37-41,共5页
关键词
教学理念
学生
学习
公开课
评析
小学
数学
原文传递
由公开课后的评析、质疑引起的反思
2
作者
柳敏敏
《中小学数学(小学版)》
2004年第3期37-38,共2页
听了《加、减法的简便运算》这节公开课,教师们的评析、质疑都聚焦在“1999-395”这道题的处理上。
关键词
公开课
评析
教学反思
《加、减法的简便运算》
小学
数学教学
原文传递
题名
用现代的教学理念支持学生的学习——由公开课后的评析、质疑引起的反思
1
作者
柳敏敏
机构
浙江省景宁县实验一小
出处
《小学数学教师》
2003年第9期37-41,共5页
关键词
教学理念
学生
学习
公开课
评析
小学
数学
分类号
G623.503 [文化科学—教育学]
G623.502 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
由公开课后的评析、质疑引起的反思
2
作者
柳敏敏
机构
浙江省景宁县实验一小
出处
《中小学数学(小学版)》
2004年第3期37-38,共2页
文摘
听了《加、减法的简便运算》这节公开课,教师们的评析、质疑都聚焦在“1999-395”这道题的处理上。
关键词
公开课
评析
教学反思
《加、减法的简便运算》
小学
数学教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
用现代的教学理念支持学生的学习——由公开课后的评析、质疑引起的反思
柳敏敏
《小学数学教师》
2003
0
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2
由公开课后的评析、质疑引起的反思
柳敏敏
《中小学数学(小学版)》
2004
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