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幼儿园畲族特色共享区域的设计与活动实施
1
作者
任娟美
《中国民族教育》
2018年第12期35-36,共2页
景宁畲族自治县民族幼儿园坐落在畲族聚居区,周边的畲族文化资源和农村自然资源非常丰富。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)社会领域目标3“具有初步的归属感”教育建议指出:“幼儿园要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的...
景宁畲族自治县民族幼儿园坐落在畲族聚居区,周边的畲族文化资源和农村自然资源非常丰富。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)社会领域目标3“具有初步的归属感”教育建议指出:“幼儿园要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感。”
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关键词
景宁畲族自治县
幼儿园
活动实施
设计
共享
农村自然资源
文化资源
教育建议
原文传递
题名
幼儿园畲族特色共享区域的设计与活动实施
1
作者
任娟美
机构
浙江省景宁畲族自治县民族幼儿园
出处
《中国民族教育》
2018年第12期35-36,共2页
文摘
景宁畲族自治县民族幼儿园坐落在畲族聚居区,周边的畲族文化资源和农村自然资源非常丰富。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)社会领域目标3“具有初步的归属感”教育建议指出:“幼儿园要运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式激发幼儿爱家乡的情感。”
关键词
景宁畲族自治县
幼儿园
活动实施
设计
共享
农村自然资源
文化资源
教育建议
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
幼儿园畲族特色共享区域的设计与活动实施
任娟美
《中国民族教育》
2018
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