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紧扣要素 借助支架 落实写法——六下“写作品梗概”习作教学
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作者 胡昌升 《小学教学设计》 2021年第1期122-123,共2页
【教学目标】1.借助例文《鲁滨逊漂流记》的作品梗概,理解写梗概的步骤,运用“理、并、删、改、连”的方法学写作品梗概。2.通过小组合作试写《汤姆·索亚历险记》梗概,落实、巩固习作方法。3.根据梗概评价标准表,学会评价与自我评... 【教学目标】1.借助例文《鲁滨逊漂流记》的作品梗概,理解写梗概的步骤,运用“理、并、删、改、连”的方法学写作品梗概。2.通过小组合作试写《汤姆·索亚历险记》梗概,落实、巩固习作方法。3.根据梗概评价标准表,学会评价与自我评价。与同学分享自己写的梗概,根据反馈进行修改,并做成世界读书日海报。 展开更多
关键词 世界读书日 习作教学 小组合作 习作方法 学会评价 《鲁滨逊漂流记》 自我评价 方法学
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