初中英语教学中的课堂提问有效性策略探究

分析初中英语教学中课堂提问存在的问题,以及提问效果差的主要原因。探讨在初中英语教学中实现有效课堂提问的策略。教师在课堂中巧妙应用提问技巧,可以提高整堂课的趣味性,使学生对初中语言学习产生较强的主动性。

品味言语,于“平淡”中现“滋味”——例谈阅读教学中语言品味的方式

《语文课程标准》指出:“在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,品味和推敲重要词语在语言中的意义和作用.”在阅读教学中,抓住精彩的富有表现力的词语,引导学生去品读、玩味,

随笔润文细无声——初中生小组随笔教学的实践研究

2013年中考之后,我在分析学生中考作文分数时发现了一个奇怪的现象：张明是个平时写作认真踏实的学生,2013年语文中考成绩102分,作文34分;方华是个平时写作懒惰随便的孩子,2013年语文中考成绩79分,作文30分;王兴是个平时写作认真勤奋的孩子,2013年语文中考成绩95分,作文31分。