从四则案例看合作学习

新课程的理念之一：提倡“自主 合作 探究”的学习方式。新课程标准把“自主探究、合作交流”提到一个前所未有的高度，这充分肯定了合作学习能从许多方面促进学生更加生动、活泼地学习。合作学习是一种极富创意与实效的教学理论。合作学习把“不求人人成功，但求人人进步”作为教学理念。

“把文字还原”——阅读教学中的文学接受案例谈

文学接受，指的是文学作品为读者阅读欣赏，它是读者获得精神谕悦与心灵境界提升的过程。学生的文学接受能力有赖于语文阅读课堂上的培养。笔者认为“把文字还原”也就是学生在阅读文本时，展开想象，把语言文字还原成既符合原作的描绘又带有学生自己审美情趣的视听形象。它是提高学生阅读接受能力的有效方法之一。