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百年老校的内涵发展之路——杭州市下城区东园小学的教育实践
1
作者
吕晓丽
《教育家》
2018年第23期56-57,共2页
浙江省杭州市下城区东园小学是一所百年老校,学校的历史与杭州丝绸紧密相连。学校创办的初衷就是解决当时丝绸、纺织行业从业人员子弟的读书问题。多年来,学校秉承百年优秀传统,紧握时代精神,确立文化育校、质量立校、特色强校发展战略...
浙江省杭州市下城区东园小学是一所百年老校,学校的历史与杭州丝绸紧密相连。学校创办的初衷就是解决当时丝绸、纺织行业从业人员子弟的读书问题。多年来,学校秉承百年优秀传统,紧握时代精神,确立文化育校、质量立校、特色强校发展战略,走内涵发展之路,使百年老校焕发青春,绽放时代之精彩。弘扬学校文化,追求教育的公平均衡东园小学人认识到,学校文化,是学校的精神内核,是学校的灵魂;学校文化左右着学校师生的行为,
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职称材料
开启“东园人”的幸福路
2
作者
鲁新福
《教育家》
2018年第27期65-65,共1页
始创于1909年的东园小学是杭州最早兴办的新学之一。在百年传承中,'理性、务实、包容、开放'的学校精神,'改革创新、合作竞争、敬业奉献'的工作作风,'扎实学习、独立思考、健康生活'的学生培养目标,深深地烙在...
始创于1909年的东园小学是杭州最早兴办的新学之一。在百年传承中,'理性、务实、包容、开放'的学校精神,'改革创新、合作竞争、敬业奉献'的工作作风,'扎实学习、独立思考、健康生活'的学生培养目标,深深地烙在了每一个东园人的心中。学校在以吕晓丽为校长的领导班子带领下,团结一心,重点在'新、实、精、强'四个字上下功夫,做教育,开启了东园师生的幸福之路。'新',新思想、新理念、新时代。
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关键词
教育者
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职称材料
平静的池塘也能掀起波澜——“小清新”课文如何激活思维
3
作者
吕晓丽
《教学月刊(小学版)(语文)》
2013年第6期45-47,共3页
一、一节课引起的思考 听一位教师执教老舍的《猫》,忽然产生一个疑问。什么疑问?暂且搁一搁。 这位教师的教学思路是:(1)学生通读课文后,教师提问:这篇课文先写了猫的什么特点,后写了小猫的什么?(2)当学生从课文中寻找到...
一、一节课引起的思考 听一位教师执教老舍的《猫》,忽然产生一个疑问。什么疑问?暂且搁一搁。 这位教师的教学思路是:(1)学生通读课文后,教师提问:这篇课文先写了猫的什么特点,后写了小猫的什么?(2)当学生从课文中寻找到“古怪”和“可爱”后,教师又问:“古怪”表现在哪里呢?我们先着重来解决这个问题。(3)学生在课文中找到表现猫“古怪”的语句,
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关键词
课文
激活思维
教师提问
清新
池塘
平静
教学思路
《猫》
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职称材料
第一次做 '麦糊烧'
4
作者
徐海灵
《作文新天地(小学版)》
2017年第10期11-12,共2页
麦糊烧是江浙闽一带的家常美食.每当我想起它的油香扑鼻、金软松脆便口水连连.俗话说'一技在手,吃喝不愁'.我暗暗地定下决心:一定要学会做麦糊烧.
关键词
一带
油香
美食
做麦
地定
家常
学会
麦糊
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职称材料
小鱼捉迷藏
5
作者
邱童涵
《小学生天地(低幼年级)》
2013年第7期15-15,共1页
蓝蓝的大海里,一群小鱼在玩捉迷藏。 一条身穿彩色衣服的小鱼把头埋进海草里,以为自己藏得隐蔽,谁也找不到,得意地笑了起来。它哪里知道自己的尾巴露在了外面。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
原文传递
题名
百年老校的内涵发展之路——杭州市下城区东园小学的教育实践
1
作者
吕晓丽
机构
浙江省杭州市下城区东园小学
出处
《教育家》
2018年第23期56-57,共2页
文摘
浙江省杭州市下城区东园小学是一所百年老校,学校的历史与杭州丝绸紧密相连。学校创办的初衷就是解决当时丝绸、纺织行业从业人员子弟的读书问题。多年来,学校秉承百年优秀传统,紧握时代精神,确立文化育校、质量立校、特色强校发展战略,走内涵发展之路,使百年老校焕发青春,绽放时代之精彩。弘扬学校文化,追求教育的公平均衡东园小学人认识到,学校文化,是学校的精神内核,是学校的灵魂;学校文化左右着学校师生的行为,
分类号
G629.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
开启“东园人”的幸福路
2
作者
鲁新福
机构
浙江省杭州市下城区东园小学
出处
《教育家》
2018年第27期65-65,共1页
文摘
始创于1909年的东园小学是杭州最早兴办的新学之一。在百年传承中,'理性、务实、包容、开放'的学校精神,'改革创新、合作竞争、敬业奉献'的工作作风,'扎实学习、独立思考、健康生活'的学生培养目标,深深地烙在了每一个东园人的心中。学校在以吕晓丽为校长的领导班子带领下,团结一心,重点在'新、实、精、强'四个字上下功夫,做教育,开启了东园师生的幸福之路。'新',新思想、新理念、新时代。
关键词
教育者
分类号
G629.28 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
平静的池塘也能掀起波澜——“小清新”课文如何激活思维
3
作者
吕晓丽
机构
浙江省杭州市下城区东园小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2013年第6期45-47,共3页
文摘
一、一节课引起的思考 听一位教师执教老舍的《猫》,忽然产生一个疑问。什么疑问?暂且搁一搁。 这位教师的教学思路是:(1)学生通读课文后,教师提问:这篇课文先写了猫的什么特点,后写了小猫的什么?(2)当学生从课文中寻找到“古怪”和“可爱”后,教师又问:“古怪”表现在哪里呢?我们先着重来解决这个问题。(3)学生在课文中找到表现猫“古怪”的语句,
关键词
课文
激活思维
教师提问
清新
池塘
平静
教学思路
《猫》
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
第一次做 '麦糊烧'
4
作者
徐海灵
机构
浙江省杭州市下城区东园小学
五(
出处
《作文新天地(小学版)》
2017年第10期11-12,共2页
文摘
麦糊烧是江浙闽一带的家常美食.每当我想起它的油香扑鼻、金软松脆便口水连连.俗话说'一技在手,吃喝不愁'.我暗暗地定下决心:一定要学会做麦糊烧.
关键词
一带
油香
美食
做麦
地定
家常
学会
麦糊
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小鱼捉迷藏
5
作者
邱童涵
机构
浙江省杭州市下城区东园小学
二(
出处
《小学生天地(低幼年级)》
2013年第7期15-15,共1页
文摘
蓝蓝的大海里,一群小鱼在玩捉迷藏。 一条身穿彩色衣服的小鱼把头埋进海草里,以为自己藏得隐蔽,谁也找不到,得意地笑了起来。它哪里知道自己的尾巴露在了外面。
关键词
小学生
作文
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
百年老校的内涵发展之路——杭州市下城区东园小学的教育实践
吕晓丽
《教育家》
2018
0
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职称材料
2
开启“东园人”的幸福路
鲁新福
《教育家》
2018
0
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职称材料
3
平静的池塘也能掀起波澜——“小清新”课文如何激活思维
吕晓丽
《教学月刊(小学版)(语文)》
2013
0
下载PDF
职称材料
4
第一次做 '麦糊烧'
徐海灵
《作文新天地(小学版)》
2017
0
下载PDF
职称材料
5
小鱼捉迷藏
邱童涵
《小学生天地(低幼年级)》
2013
0
原文传递
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