安吉路实验学校:九年一贯制学校课程衔接的实践与思考

一、我们的实践：立足学生发展构建课程体系 （一）调整课程内容 学科是课程的主干部分，学科内容的品质在一定程度上决定了学生学习成就的水平，与教学质量息息相关。因此，为了更好地促进学生学习，提高教学质量，如何改进现有的学科内容成为学校面临的重要课题。