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区域教科研体制改革的思考与实践
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作者 周培植 《人民教育》 北大核心 2008年第18期45-47,共3页
2003年6月,浙江省杭州市下城区教育局将教师进修学校、教研室、教科所进行实质性合并,组成教育研究发展中心,突出区域教科研机构“小实体、多功能、大服务”的特点。
关键词 科研体制改革 实践 教师进修学校 研究发展中心 实质性合并 科研机构 教育局 下城区
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