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《对花》教学设计
1
作者
罗怡
《中小学音乐教育》
2016年第10期40-41,共2页
课型:欣赏课 年级:五年级 课时:第一课时 教材分析: “对花”是中国北方广泛流行的传统小调,主要流行于河北、河南等地。歌唱者以互相问答对猜花名的方式比赛、传授知识、娱乐游戏。演唱形式丰富多样。
关键词
教学设计
《对花》
教材分析
中国北方
传授知识
娱乐游戏
演唱形式
五年级
原文传递
题名
《对花》教学设计
1
作者
罗怡
机构
浙江省杭州市下城区江心岛小学
出处
《中小学音乐教育》
2016年第10期40-41,共2页
基金
2015年浙江省教育科学规划研究立项课题《小学民族音乐“参与-体验”教学模式的应用研究》项目研究成果之一
文摘
课型:欣赏课 年级:五年级 课时:第一课时 教材分析: “对花”是中国北方广泛流行的传统小调,主要流行于河北、河南等地。歌唱者以互相问答对猜花名的方式比赛、传授知识、娱乐游戏。演唱形式丰富多样。
关键词
教学设计
《对花》
教材分析
中国北方
传授知识
娱乐游戏
演唱形式
五年级
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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作者
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1
《对花》教学设计
罗怡
《中小学音乐教育》
2016
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