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有效开展小学英语词汇教学的实践
被引量:
2
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作者
杨靓
沈萍
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第18期1-8,共8页
词汇教学是英语教学不可或缺的部分。针对当前词汇教学存在的教学语境单一化、教学活动浅表化、教学意义碎片化等现状,教师应深化语境创设,优化活动设计,探究主题意义,引导学生感知、理解、学习和运用所学词汇,帮助学生掌握语言知识,发...
词汇教学是英语教学不可或缺的部分。针对当前词汇教学存在的教学语境单一化、教学活动浅表化、教学意义碎片化等现状,教师应深化语境创设,优化活动设计,探究主题意义,引导学生感知、理解、学习和运用所学词汇,帮助学生掌握语言知识,发展语言技能,形成核心素养。
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关键词
词汇教学
语境创设
活动设计
主题意义
原文传递
题名
有效开展小学英语词汇教学的实践
被引量:
2
1
作者
杨靓
沈萍
机构
浙江省杭州市临平区启明实验学校
浙江省
杭州市
临平
区星桥第一小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第18期1-8,共8页
文摘
词汇教学是英语教学不可或缺的部分。针对当前词汇教学存在的教学语境单一化、教学活动浅表化、教学意义碎片化等现状,教师应深化语境创设,优化活动设计,探究主题意义,引导学生感知、理解、学习和运用所学词汇,帮助学生掌握语言知识,发展语言技能,形成核心素养。
关键词
词汇教学
语境创设
活动设计
主题意义
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
有效开展小学英语词汇教学的实践
杨靓
沈萍
《中小学外语教学》
北大核心
2023
2
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