可视化教学在中职数学课堂实践探讨--以《圆的标准方程》教学为例

可视化教学是通过相关技术手段或教学策略将原本不可见的教学内容呈现出来的教学方法,而中职学生对于数学一直存在着基础差、没兴趣甚至理解困难的学习困境,若将可视化教学策略用于中职数学教学中,能够将原本复杂的知识简单化、抽象问题具体化,使教学内容更加有利于学生理解,进而达到激发兴趣、重构思维、提高教学实效的目的。文章以《圆的标准方程》为例,将该课设计为课前、课中和课后三个阶段来呈现,通过引入生活案例、借助工具操作、开展情境化教学、运用思维导图等方式来实现知识可视化、教学过程可视化、思维可视化、数据可视化和学生成长可视化的实践探究。