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激活快乐本能 分享道德魅力
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作者 陈晓青 《贵州教育》 2011年第9期39-40,共2页
小学品德课堂是小学生接受道德教育的主阵地,然而在一定的层面上,由于受教学目标的约束,大多只能因势而行,匆匆走向“说教式”的强压之路,不得不使得品德课堂泄漏出教师“灌输”伦理道德的原状。《孟子》曰:“独乐乐,与人乐乐,... 小学品德课堂是小学生接受道德教育的主阵地,然而在一定的层面上,由于受教学目标的约束,大多只能因势而行,匆匆走向“说教式”的强压之路,不得不使得品德课堂泄漏出教师“灌输”伦理道德的原状。《孟子》曰:“独乐乐,与人乐乐,孰乐?不若与人。 展开更多
关键词 道德教育 激活 教学目标 伦理道德 《孟子》 小学生 课堂 品德
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好弟弟,真可爱
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作者 陈恩颀 《新作文(小学低年级版)》 2013年第1期34-34,共1页
2012年8月5日是一个让我难忘的日子,我期待已久的弟弟出生了。他有一个胖胖的红的像苹果的小脸,眼睛黑黑的,小嘴红红的,跟我最像的是嘴角也有两个小酒窝。他饿的时候就会不停地哭,给他吃饱了他就会笑,然后就是一直睡,睡到醒了再哭。每... 2012年8月5日是一个让我难忘的日子,我期待已久的弟弟出生了。他有一个胖胖的红的像苹果的小脸,眼睛黑黑的,小嘴红红的,跟我最像的是嘴角也有两个小酒窝。他饿的时候就会不停地哭,给他吃饱了他就会笑,然后就是一直睡,睡到醒了再哭。每当我靠近他的时候就闻到他的身上有一股浓浓的奶香味。瞧,我的弟弟多可爱啊! 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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