以心为桨 摆渡数学活动的精彩——《指南》指引下幼儿园数学活动情境化的实践研究

游戏是幼儿学习的基本方式，以游戏活动为载体，可以将生活中的数学和幼儿的兴趣相结合，用游戏的形式，让幼儿亲身体验、操作、交流讨论等，来获得解决问题的方法，在活动中让幼儿体验到游戏的乐趣，使枯燥的说教变成生动有趣的活动。

开展科学自主游戏培养幼儿科学探究能力的实践研究

本文以自主游戏为载体，引导幼儿进行探究式学习，旨在通过科学自主游戏，精心引导幼儿探究活动，努力形成促进幼儿科学探究的指导策略，帮助幼儿习得一定的探究方法与技能，最终促进幼儿科学探究能力的发展。