“一主多选”策略引入高中体育教学的可行性研究——以杭州市余杭区余杭中学研究例

随着体育教学改革的不断深入,更多更好的教学策略如雨后春笋般在教育领域中出现并被运用与检验。基于高中体育课程改革的背景,笔者通过文献法、问卷调查法、教学实验对比法、数理统计分析法等对"一主多选"策略引入高中体育教学(教材选择与设置、学法选择与应用、学生评价)的可行性进行了研究。研究结果显示"一主多选"策略的引入有助于培养学生体育兴趣,有利于提高课堂教学的有效性,因此研究得出了在高中体育教学中引入"一主多选"的策略是可行的。

高中健美操选项课教学中的问题与对策研究

健美操对提高在校学生身体机能、培养其情趣与气质、提高其对体育锻炼的兴趣等方面都具有积极作用,她作为一项新兴的运动项目引入高中体育课堂,理应深受广大学生的喜爱和追求,但是在实际的推广过程中却遇到了不少的问题,本文就是总结这些出现的问题提出的一些相应的解决方案进行探讨的。

从虚拟情境到真实情境——英语情境教学的实践

在英语课堂教学中，最大限度地调动学生的积极性和主动性，使学生主动愉快地学好英语，是英语教学的主要任务。在自己20多年的教学生涯中，我一直在思考：怎样才能让学生在课堂上有意义地学习？为此，我坚持通过创设情境实施英语教学，力图使教学情境更为真实、生动与鲜活。

中小学体育教师教学行为失范与优化

新课程理念洗礼后的教师由以前的教书育人变化成导学育人的教学行为,其行为变化主要体现在渐变性、艰难性、多元性、创新性、整合性、专业性6个方面上。本文对中小学体育教师行为的研究,旨在帮助教师更有效地进行自我剖析,自我提高,从而提高体育课堂教学的有效性。

浅谈高中美术首堂课的组成

认真上好高中美术的首堂课,使一学期的美术课有一个良好的开端,能为今后的学习打下良好的基础,激发学生对美术的学习兴趣,改变高中美术课堂不受学生喜爱的现状。本文首先介绍了美术首堂课教学的四个组成部分——教师对学生的了解、学生对教师的了解、学生对美术的了解、美术课的要求;再围绕"四个组成部分"在高中美术教学首堂课中的导入、教学、实践、教学语言四个方面的实践操作进行探讨;最后根据首堂课的重要性进行了反思并提出了四个要求:"多方吸收,备好每课""把握时机,首因效应""热爱教学,富有激情""个性共性,都要关心"。