浅谈小学音乐课《这是什么?》的教学设计与思考

学生既是老师教学的对象,更是全部教学活动的主体,成功的教学只能是建立在对学生充分而正确了解的基础上,根据学生的发展现状和发展需要设计和实施教学,才可能获得良好的教学效果。在音乐课《这是什么？》的教学设计中,我遵循小学一年级儿童“好玩心与好奇心、好表现心与好胜心、好成功心与好荣誉心”等心理特点,运用“童话故事”的教学方式展开教学活动,在满足儿童“六心”心理需求基础上激发儿童学习兴趣。