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发挥乡镇成校培训优势 促进企业职工再就业
1
作者
葛立峰
《中国农村教育》
2010年第5期28-30,共3页
余杭区塘栖镇成校近年来坚持科学发展观为指导,针对塘栖镇的实际情况,充分发挥自身优势,坚持适应本地经济发展的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,强化“三基”“三层”培训,即基础理论知识、基本技能知识、基...
余杭区塘栖镇成校近年来坚持科学发展观为指导,针对塘栖镇的实际情况,充分发挥自身优势,坚持适应本地经济发展的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,强化“三基”“三层”培训,即基础理论知识、基本技能知识、基本操作能力;管理人员层、专业技术人员层和就业人员层的培训。有效地提高了企业职工的文化、技术素质,有力地促进了企业职工再就业。
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关键词
职工再就业
企业职工
培训
乡镇成校
优势
专业技术人员
以学员为中心
基础理论知识
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职称材料
提升农民综合素质 服务建设美丽乡村
被引量:
1
2
作者
葛立峰
《新农村》
2011年第12期46-47,共2页
《浙江省美丽乡村建设行动计划(2011—12015年)》着力建设科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美,宜居、宜业、宜游的“四美、三宜”美丽乡村。在建设美丽乡村,推进城乡一体化的进程中,人是决定因素,...
《浙江省美丽乡村建设行动计划(2011—12015年)》着力建设科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美,宜居、宜业、宜游的“四美、三宜”美丽乡村。在建设美丽乡村,推进城乡一体化的进程中,人是决定因素,干部的政策水平、领导能力,专业户的带领作用、创新能力,群众的综合素质、就业能力,都直接影响着美丽乡村建设的步伐,影响着农村生活方式的转变,影响着乡风民风的改善。农村成校应该抓住这一历史机遇,实施整体规划、分层培训,着力提升社会成员的综合素质,提高农民转移就业、科技致富的能力,提高社会成员文化学历、专业技能,服务社会主义新农村建设,发挥成校应有的作用。
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关键词
乡村建设
综合素质
社会主义新农村建设
服务
农民
领导能力
就业能力
生活方式
原文传递
题名
发挥乡镇成校培训优势 促进企业职工再就业
1
作者
葛立峰
机构
浙江省杭州市余杭区塘栖镇成人文化技术学校
出处
《中国农村教育》
2010年第5期28-30,共3页
文摘
余杭区塘栖镇成校近年来坚持科学发展观为指导,针对塘栖镇的实际情况,充分发挥自身优势,坚持适应本地经济发展的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,强化“三基”“三层”培训,即基础理论知识、基本技能知识、基本操作能力;管理人员层、专业技术人员层和就业人员层的培训。有效地提高了企业职工的文化、技术素质,有力地促进了企业职工再就业。
关键词
职工再就业
企业职工
培训
乡镇成校
优势
专业技术人员
以学员为中心
基础理论知识
分类号
F842.61 [经济管理—保险]
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职称材料
题名
提升农民综合素质 服务建设美丽乡村
被引量:
1
2
作者
葛立峰
机构
浙江省杭州市余杭区塘栖镇成人文化技术学校
出处
《新农村》
2011年第12期46-47,共2页
文摘
《浙江省美丽乡村建设行动计划(2011—12015年)》着力建设科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美,宜居、宜业、宜游的“四美、三宜”美丽乡村。在建设美丽乡村,推进城乡一体化的进程中,人是决定因素,干部的政策水平、领导能力,专业户的带领作用、创新能力,群众的综合素质、就业能力,都直接影响着美丽乡村建设的步伐,影响着农村生活方式的转变,影响着乡风民风的改善。农村成校应该抓住这一历史机遇,实施整体规划、分层培训,着力提升社会成员的综合素质,提高农民转移就业、科技致富的能力,提高社会成员文化学历、专业技能,服务社会主义新农村建设,发挥成校应有的作用。
关键词
乡村建设
综合素质
社会主义新农村建设
服务
农民
领导能力
就业能力
生活方式
分类号
F320.3 [经济管理—产业经济]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发挥乡镇成校培训优势 促进企业职工再就业
葛立峰
《中国农村教育》
2010
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职称材料
2
提升农民综合素质 服务建设美丽乡村
葛立峰
《新农村》
2011
1
原文传递
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