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发挥乡镇成校培训优势 促进企业职工再就业
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作者 葛立峰 《中国农村教育》 2010年第5期28-30,共3页
余杭区塘栖镇成校近年来坚持科学发展观为指导,针对塘栖镇的实际情况,充分发挥自身优势,坚持适应本地经济发展的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,强化“三基”“三层”培训,即基础理论知识、基本技能知识、基... 余杭区塘栖镇成校近年来坚持科学发展观为指导,针对塘栖镇的实际情况,充分发挥自身优势,坚持适应本地经济发展的要求,“以需求为导向、以学员为中心、以技能为本位”,强化“三基”“三层”培训,即基础理论知识、基本技能知识、基本操作能力;管理人员层、专业技术人员层和就业人员层的培训。有效地提高了企业职工的文化、技术素质,有力地促进了企业职工再就业。 展开更多
关键词 职工再就业 企业职工 培训 乡镇成校 优势 专业技术人员 以学员为中心 基础理论知识
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提升农民综合素质 服务建设美丽乡村 被引量:1
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作者 葛立峰 《新农村》 2011年第12期46-47,共2页
《浙江省美丽乡村建设行动计划(2011—12015年)》着力建设科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美,宜居、宜业、宜游的“四美、三宜”美丽乡村。在建设美丽乡村,推进城乡一体化的进程中,人是决定因素,... 《浙江省美丽乡村建设行动计划(2011—12015年)》着力建设科学规划布局美、村容整洁环境美、创业增收生活美、乡风文明身心美,宜居、宜业、宜游的“四美、三宜”美丽乡村。在建设美丽乡村,推进城乡一体化的进程中,人是决定因素,干部的政策水平、领导能力,专业户的带领作用、创新能力,群众的综合素质、就业能力,都直接影响着美丽乡村建设的步伐,影响着农村生活方式的转变,影响着乡风民风的改善。农村成校应该抓住这一历史机遇,实施整体规划、分层培训,着力提升社会成员的综合素质,提高农民转移就业、科技致富的能力,提高社会成员文化学历、专业技能,服务社会主义新农村建设,发挥成校应有的作用。 展开更多
关键词 乡村建设 综合素质 社会主义新农村建设 服务 农民 领导能力 就业能力 生活方式
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