新课标背景下表现性评价在小学语文教学中的应用分析

随着新课改的逐渐深入,表现性评价作为一种颠覆传统的新型评价模式,在各小学中得到了广泛应用。该评价模式不同于以往的纸笔测试的评价模式,是以新课程标准的要求为依据,以实际教学内容为基础,根据学生的实际表现所给予的评价。是一种既能评价学生的学习结果,又能评价学生的解决问题能力、理解力和思维逻辑能力的评价模式。本文立足于新课标背景下表现性评价的应用。围绕新课标背景下表现性评价在小学语文教学中的应用展开探讨。并分别提出了确定评价目标、根据学生实际学习情况,设计具有学科特色的表现任务、管理评价过程、得出评价结论四点应用。

大胆取舍 小步推进——小学中高段长文短教路径探析

长文教学一直是小学语文教学中的痛点,目前仍然存在不少问题。教师可采取长文短教的策略“紧扣文本,明确教学方向;聚焦阅读,整体设计教学;丰富活动,延伸教学内容”,对教学方式进行优化,促进学生阅读能力的提升。