小学阶段研究性学习课程中的选题指导

针对当前小学阶段选题指导存在的问题:严重忽视指导准备工作,放任小学生"为兴趣而兴趣"地选题;过高定位小学生问题意识能力,弱化"话题问题化"指正力度;极少提供充分的独立思考机会,减弱"问题课题化"的生成过程;多数缺乏必要的组织协调工作,助长"拼盘式小组"的仓促形成,本文提出了选题指导的流程,即知道学生研究兴趣,引导学生聚焦话题为问题、指导学生把问题课题化、组织协调学生成立研究小组等四个环节,并对每个环节的要素进行了详细论述。最后,例举了一个鲜活的案例以做更具体的阐述。

一题多解 开拓思路

[题目]一个梯形的下底是上底的1.6倍,若把上底延长9厘米,就可以组成一个面积是288平方厘米的平行四边形,求原梯形的面积。