幼儿园中班多元化彩泥坊优化实施的策略研究

彩泥活动作为一种常见的幼儿园手工活动,深受幼儿的喜爱,是幼儿园美工教学中的重要组成部分。彩泥活动的开展能够有效培养幼儿的动手实践能力,培养幼儿的想象能力以及创造能力,对幼儿综合素质的提高与全面发展有着良好的推动作用。文章主要探讨了幼儿园中班多元化彩泥坊的优化实施策略,希望可以提升彩泥坊活动的有效性,促进幼儿的健康快乐成长。

巧用标识,助推中班幼儿区域游戏秩序感的形成

普遍来讲,学前幼儿对游戏的规则意识较弱,随意性比较大。我们通过一些具体案例来讨论,如何巧用标识来帮助中班幼儿形成秩序感,从而培养他们的规则意识和好习惯。由案例引出的问题思考案例1,闹哄哄的剧场。“剧场”中,摄影师不断地在给客人拍照,客人走来走去在挑选衣服,看看这件又看看那件,衣服散落一大堆,化妆品堆得乱七八糟,有些顾客等不及了便自己随手拿道具,剧场里人多嘈杂,一片乱七八糟的景象……案例2,售货员不见了。

巧妙挖掘学龄前儿童的前书写能力

为了了解小宝每天在幼儿园参加什么运动,我便问他:“你周一到周日都做了什么运动啊?”小宝想了想说:“我写给你看吧。”我有些疑惑,一个五岁的孩子能写几个字?不一会儿,小宝便写好了,我一看,原来孩子用各种符号记录了一周的体育计划,清楚的解读了每天的运动。这些自创的图形,在大人眼中只是画画,可孩子却一本正经地告诉我们“我在写字”。