初中思想品德课“无痕德育”的策略研究

思想品德课的教学过程追求"无痕德育",让学生在一定情景感染下,在活动的体验中,在与同伴的交流中,在生活实践中进行"无痕"的德育教育。"无痕教育"有三个显著特牲:它强调教学顺应性,即顺应学生的心理生理特征、兴趣爱好,顺应学生的认知规律等;强调和谐性,即没有一丝一毫的强迫,而是疏导,让学生主动融入,自主地体验和感受;强调潜移默化、水到渠成的效果,真正实现学生自觉的道德内化和行为转化。