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例谈数学课堂的有效生成
被引量:
1
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作者
应发明
《教学月刊(小学版)(数学)》
2005年第6期30-32,共3页
关键词
数学课堂
墨鱼
螃蟹
古希腊
价格
出海
市场
寓言
下载PDF
职称材料
运用稻草进行美术教学的实践探索
2
作者
张引江
《中国美术教育》
2007年第4期28-31,共4页
新课程积极倡导课程资源的开发与利用。鼓励美术教师运用自然材料与校园环境资源进行美术教学。“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学”对于农村中小学...
新课程积极倡导课程资源的开发与利用。鼓励美术教师运用自然材料与校园环境资源进行美术教学。“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学”对于农村中小学的学生来说。稻草是一种廉价而充足的美术创作的媒材。
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关键词
美术教学
实践探索
稻草
自然环境资源
课程资源
自然材料
农村中小学
美术教师
原文传递
题名
例谈数学课堂的有效生成
被引量:
1
1
作者
应发明
机构
浙江省杭州市周浦乡中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(数学)》
2005年第6期30-32,共3页
关键词
数学课堂
墨鱼
螃蟹
古希腊
价格
出海
市场
寓言
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
运用稻草进行美术教学的实践探索
2
作者
张引江
机构
浙江省杭州市周浦乡中心小学
出处
《中国美术教育》
2007年第4期28-31,共4页
文摘
新课程积极倡导课程资源的开发与利用。鼓励美术教师运用自然材料与校园环境资源进行美术教学。“尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行美术教学”对于农村中小学的学生来说。稻草是一种廉价而充足的美术创作的媒材。
关键词
美术教学
实践探索
稻草
自然环境资源
课程资源
自然材料
农村中小学
美术教师
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈数学课堂的有效生成
应发明
《教学月刊(小学版)(数学)》
2005
1
下载PDF
职称材料
2
运用稻草进行美术教学的实践探索
张引江
《中国美术教育》
2007
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