初中生感恩教育策略研究——以感恩父母为例

感恩教育是培养和传承中华民族优秀道德传统的基本要求,对促进青少年个性发展、培养社会责任感、提高民族凝聚力、推进我国社会主义和谐社会建设,具有重要意义。然而,笔者在班主任工作中发现,缺乏感恩父母的意识与行动是当今青少年普遍存在的问题。大多数初中生与父母的关系都不同程度地存在着矛盾与问题:家长认为孩子不够懂事、不懂感恩,而孩子认为家长不够理解自己,从而导致亲子关系恶化,产生隔阂。因此,在班主任工作中开展感恩父母的主题教育迫在眉睫。

陶行知理论下的初中综合实践活动课程探索

陶行知先生提出生活教育理论,指出“生活即教育”,强调了生活与教育之间存在的重要关系。与此同时,陶行知先生也提出“行是知之始,知是行之成”,为教学工作指明了方向,对于初中综合实践活动课程来说,它是一门注重学生行动与实践的科目,为此,积极探索陶行知理论下初中综合实践活动课程有更高的教学价值。

课程化培养,助力班干部成长

班干部对于一个班级的重要性不言而喻。那么,如何培养班干部?如何充分发挥班干部在班级管理和建设中的作用?笔者认为,要将班干部培养系统化、课程化,才能提升工作的有效性。高规格,郑重其事凡事先有立场和想法,再去执行和实施,这样效果会更好,正所谓“理念先行”。班主任要形成一种明确的认知:好干部是培养出来的。