天长小学:基于差异的学生评价

《深化新时代教育评价改革总体方案》指出:“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向。”多年来,浙江省杭州市天长小学坚持把立德树人成效作为学生评价标准,以“面对有差异的学生,实施有差异的评价,获得有差异的成功”为指向,变革育人方式,创新评价形式,真正发挥评价的诊断、引领、促进作用,进一步推动学校教育高质量发展。