基于生活逻辑的议题式课堂构建——以“开放是当代中国的鲜明标识”为例

生活化是高中思想政治课教学的重要追求。高中思想政治课教学要坚持生活逻辑与学科逻辑相统一,构建基于生活逻辑的议题式课堂结构范式。教师要基于生活逻辑制订教学目标,使教学有的放矢;通过“感知生活—理解生活—参与生活”三个环节推进议题式课堂构建。在这个过程中,实现从生活出发到生活复归,在生活体验中使学生真正获得、理解知识。