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思政元素融入中小学美术课程的意义、方法和路径
1
作者
方晓云
王盛之
《中国德育》
2024年第10期75-77,共3页
思政教育与美术课程的融合具有重要意义,其关键在于对思政元素的挖掘。本文以思政元素与美术课程的有机融合为核心,对其融合的意义、方法和路径进行了深入探究,以期探索中小学美术课程实施的创新路径,促进思政元素与美术课程的充分融合。
关键词
美术课程
课程思政
思政元素
原文传递
题名
思政元素融入中小学美术课程的意义、方法和路径
1
作者
方晓云
王盛之
机构
浙江省
杭州市
安吉路
实验学校德育中心
浙江省杭州市安吉路教育集团党委
出处
《中国德育》
2024年第10期75-77,共3页
文摘
思政教育与美术课程的融合具有重要意义,其关键在于对思政元素的挖掘。本文以思政元素与美术课程的有机融合为核心,对其融合的意义、方法和路径进行了深入探究,以期探索中小学美术课程实施的创新路径,促进思政元素与美术课程的充分融合。
关键词
美术课程
课程思政
思政元素
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
思政元素融入中小学美术课程的意义、方法和路径
方晓云
王盛之
《中国德育》
2024
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