情境教学在小学数学应用教学中的运用

在初中生物课堂教学中实验教学是重要组成部分，是从感性认知到理性认知对抽象概念的认知过程，与新课程改革理念相吻合。随着新课程改革的不断发展，教学重心也逐渐转移到以培养学生的应用能力与实践能力为主上，因此，提升实验教学的质量迫在眉睫。

体态语言在数学教学中的实战效应

随着新课程的不断推进,教师在课堂上的教学方式要更具创新性,教学形式要趋于多样化,其中教师的体态语言在课堂教学发挥了无可替代的作用。特别是在小学课堂中,体态语言的正确运用更加可以丰富言语行为,提高学生学习的积极性,在部分情况下甚至可以代替并优于言语行为。根据体态语言的不同分类进行探究,寻找在小学数学课堂中恰当运用体态语言的契机及策略。

数学教学,因美育渗透而精彩

数学是研究数量关系和空间形式的一门科学,同时数学也是一门优美的学科。从挖掘教材中美育因素、生活中感悟数学美、课堂教学中创造美、课后作业中欣赏美四方面阐述了数学教学中美育渗透的重要性和做法。