语文教学中“纯对白”语言形式的教学思考——以《慈母情深》为例

【设计理念】《慈母情深》是部编版小学语文五年级上册第18课,文章描写细腻,语言浅显易懂,母亲的形象动人鲜活,情感真挚动人。五年级学生对文意的理解能力较强,已经具备较强的词句品析和鉴赏的能力,能够跟随文字获得情感体验。此时,“教”已不再是目的,而是将方法授予学生的手段,让学生从短暂的课堂中学会技巧,自己“捕鱼”。而课文正是一柄最适合学生,也最标准、精致的“钓竿”——以文章为竿,使学生在终身的学习、阅读中使用。