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逐步提升眼力 正确定位引力——试论新教师构建高效课堂的两个着力点
1
作者
章露红
《新课程研究(下旬)》
2012年第8期120-122,共3页
面对如火如荼的新课改,新教师如何领会课改精神,把握高效课堂?如何有效对接以应试教育为主导的传统教育与素质教育?这对大部分从传统教学方式中走出来的新教师来说.无疑是一次挑战,但也是一次机遇。文章从一堂语文学科的新课程展...
面对如火如荼的新课改,新教师如何领会课改精神,把握高效课堂?如何有效对接以应试教育为主导的传统教育与素质教育?这对大部分从传统教学方式中走出来的新教师来说.无疑是一次挑战,但也是一次机遇。文章从一堂语文学科的新课程展示课说开,旨在谈谈新教师对探究高效课堂的一些思考。
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关键词
新课改
新教师
高效课堂
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职称材料
题名
逐步提升眼力 正确定位引力——试论新教师构建高效课堂的两个着力点
1
作者
章露红
机构
浙江省杭州市杭师大附中
出处
《新课程研究(下旬)》
2012年第8期120-122,共3页
文摘
面对如火如荼的新课改,新教师如何领会课改精神,把握高效课堂?如何有效对接以应试教育为主导的传统教育与素质教育?这对大部分从传统教学方式中走出来的新教师来说.无疑是一次挑战,但也是一次机遇。文章从一堂语文学科的新课程展示课说开,旨在谈谈新教师对探究高效课堂的一些思考。
关键词
新课改
新教师
高效课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
逐步提升眼力 正确定位引力——试论新教师构建高效课堂的两个着力点
章露红
《新课程研究(下旬)》
2012
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