小插图 大用途——新版PEP教材课文插图运用现状分析与对策思考

教材插图是一种重要的课程资源,具有趣味性、直观性、启发性和情境性等特征。借助教材插图,教师可以快速将语言文字信息转化为生动的图形信息,分解学生对文字内容认知的难度,突破语言学习的难点。要高效使用教材插图,教师要在课前多角度运用插图,有效地获取信息;课中多方面运用插图,有效地提升学生的表达能力;课后深度运用插图,有效提高学生的思维能力。同时还要注重梳理插图内容,把握插图运用的时机;开发插图运用方式,确立学生主体身份;构建完善的插图评价体系,落实插图实际作用,从而真正发挥插图的作用,提高小学英语课堂的教学效率。