浙江杭州 低碳环保，从我做起

在浙江省杭州市，公共自行车受到广大市民的欢迎和喜爱.这种环保的代步工具，缓解了堵车的麻烦，也给很多旅游者提供了方便。

小学英语课堂教学拓展例谈

近年来,随着课程改革的稳步推进,教师的教学行为、学生的学习方式等都发生了较大的转变,小学英语课堂教学积极探索着教学设计的创新性。教师的教学设计不仅要关注既定的教学目标、现成的教材与通用的教学方法,而且应依据新课程的教育理念,小学英语的学科特点,在教学目标、教学内容、教学方法等有创造性的拓展。

历史课型教学要注重与现实的链接——以《中国人民站起来了》一课为例

《品德与社会》中的历史课型,需要学生在倾听历史声音的过程中真正理解历史,从而用来帮助儿童理解人生的意义,形成基本的道德观、价值观和人生观。"如何努力让这类题材走近学生的生活。

让假日小队成为培养学生自主交往能力的重要载体

假日小队通过发挥少先队的组织作用，着力构建一个以小队为中心，家庭为基础，学校为指导，社会为背景的教育环境。它一般以队员居住地为基础，本着“自愿组合、就近就便、合理编队、易行有效”的原则由队员自己创建，自己管理。每个小队有5名队员左右，小队确立后，队员们无论是学习、活动，还是竞赛，基本上都紧密联系在一起，成为不可分割的整体。队员们在教师的指导和父母的协助下，利用双休日、寒暑假自己制订活动计划，自己组织开展活动。它具有简便性、灵活性和自治性的特点。这样小规模的团队，减少了大集体的压力感，让队员与队员之间能更紧密地联系和交流，展示自己的兴趣和特长。它不但可以锻炼儿童的竞争、合作、交往能力，培养他们团结合作、自信乐观、互帮互助的好品质，而且能直接影响少先队活动教育功能的全面发挥，促进良好学风的形成。

冬日里的暖阳

常常可以看到这样的家庭生活镜头：吃过饭后孩子扭头看电视或出去玩耍了，父母却在那里忙碌着收拾碗筷；家里有好吃的东西，父母总是先让孩子品尝，孩子却很少请父母先吃；孩子一旦生病，父母便忙前忙后、百般关照，而父母身体不适，孩子却很少问候。凡此种种，值得忧虑。

科学探究中提高对话实效的策略

科学探究中的对话是在学生原有或实践体验基础上,与他人分享所得信息,交换彼此看法,实现共同建构科学概念的重要环节和方式。笔者据此提出提高科学探究中对话实效性的策略。

在文化名城过春节

这个春节,我过得不同往常。我回到了故乡——有文化名城之称的湖南长沙,与亲朋好友共度新春佳节。同时,我也领略到长沙这座城市的文化魅力。特別是我国古代四大书院之一的岳麓书院,给我留下了深刻的印象。

神奇的“爬爬盐”

你相信食盐会爬墙吗？我家就有一杯会爬墙的食盐，我叫它“爬爬盐”。为什么叫“爬爬盐”呢？还是看看它的故事吧——2月底的一堂科学课上，我们学习了有关晶体的一些知识，尹老师要求我们回家照课本介绍的方法“制作一个大的晶体”。书上的方法是这样的：先用一个大的玻璃杯制作一杯浓盐水溶液，过滤后在杯中悬吊一根细线，

人老心不老

我的奶奶虽然60多岁了,半头银发,但她仍然对新事物充满好奇,玩儿起来跟小孩子一样,而且劲头十足,平时完全闲不住,根本不像一位年过六旬的老人.

第一次画男生

星期天,我上完舞蹈课,照常去上卡通画课. 路上,我心里十分期待:'这一次我该画什么呢? 要不画一个酷酷的女生吧, 一定既漂亮又特别, 而且我还没有尝试过, 说不定还会得到楼老师的表扬呢. ' 想着想着, 我不知不觉已经来到了教室.

我们的宝贝屋——三利店

三利店是我们学校旁边的一个小店。这个小店连招牌都没有,很不起眼儿。尽管如此,这里还是深受同学们的喜爱。走进小店,琳琅满目的小玩意儿整齐地摆放在货架上。从闹钟、积木到学习用品一应俱全,各式各样的东西让人眼花缭乱。

制作环保酵素

暑假的一天，我和妈妈一起做了一个非常有趣的实验，而且也很成功哟，跟我一起来看看吧！什么是环保酵素？酵素实际上就是一种自然发酵制品。