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聚焦品质的中小学(幼)研训工作现状调查分析——以浙江省杭州市江干区为例
1
作者
周明荣
徐杰
贾海英
《基础教育参考》
2018年第7期10-13,共4页
研训活动的策划与实施是区域研训机构首要的工作职能和任务。浙江省杭州市江干区于2016年3月对全区中小学、幼儿园开展了《中小学、幼儿园研训工作意见征询问卷》的调研,希望在了解全区中小学、幼儿园研训工作基本情况的基础上,为有效...
研训活动的策划与实施是区域研训机构首要的工作职能和任务。浙江省杭州市江干区于2016年3月对全区中小学、幼儿园开展了《中小学、幼儿园研训工作意见征询问卷》的调研,希望在了解全区中小学、幼儿园研训工作基本情况的基础上,为有效提升区域研训工作提供实证依据,更好地服务于基层学校和教师发展。问卷调查主要涉及两大方面:一是认知与行动,表现在学校和教师对区域研训工作的满意度、认同度和参与度等方面;二是帮助与支持,主要是外部支持,如学校和教师最期望得到的帮助、研训方式、对区级研训部门的建议等方面。
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关键词
中小学
江干区
杭州市
浙江省
现状
品质
聚焦
教师发展
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题名
聚焦品质的中小学(幼)研训工作现状调查分析——以浙江省杭州市江干区为例
1
作者
周明荣
徐杰
贾海英
机构
浙江省
杭州市
江干区
教育
发展
研究院
浙江省
杭州市
江干区
教育
发展
研究院
质量评估部
浙江省杭州市江干区教育发展研究院教育科研部
出处
《基础教育参考》
2018年第7期10-13,共4页
文摘
研训活动的策划与实施是区域研训机构首要的工作职能和任务。浙江省杭州市江干区于2016年3月对全区中小学、幼儿园开展了《中小学、幼儿园研训工作意见征询问卷》的调研,希望在了解全区中小学、幼儿园研训工作基本情况的基础上,为有效提升区域研训工作提供实证依据,更好地服务于基层学校和教师发展。问卷调查主要涉及两大方面:一是认知与行动,表现在学校和教师对区域研训工作的满意度、认同度和参与度等方面;二是帮助与支持,主要是外部支持,如学校和教师最期望得到的帮助、研训方式、对区级研训部门的建议等方面。
关键词
中小学
江干区
杭州市
浙江省
现状
品质
聚焦
教师发展
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
聚焦品质的中小学(幼)研训工作现状调查分析——以浙江省杭州市江干区为例
周明荣
徐杰
贾海英
《基础教育参考》
2018
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