视角跳跳跳

上期的“本期鲜策划”中，小星星们欣赏到的是第一人称带给作文的新感觉、新气象。在本期“策划”中。小星星们看到的似乎依然是“第一人称”的写作。而实际上，本期的这些文章与上期的那些截然不同。因为，在上期稿件中，共同的特征是第一人称贯穿了文章的始末，如猪槽、落叶、

开弓——放!

一向寂静的射箭馆里进来了一群人，他们个个身强体壮，虎背熊腰，一看就知道实力非凡！我是一名队员 我来到了射箭馆，走到了一堵挂着很多弓的墙边，打量了好一会儿，取下一把最重的反曲弓，走到一个箭筒前，两脚分开，将头转向靶子，用鹰一般的眼睛死死盯住靶心，抽出一支羽箭搭在弓上，两根手指紧紧夹住箭，将弓弦拉开，瞄准了靶心，猛地一放。

离殇

叶儿老了，树想留住她的孩子，可是却无能为力……我是一片落叶 我经历了春：小芽儿探出脑袋，充满了对世界的向往；经历了夏：如同汹涌澎湃、热情似火的青春。秋天来了，我也老了。我静静地等待命运的归宿，但我似乎又在恋着什么，迟迟不肯离去……

一年级渗透代数思维的教学探索——从两节以丰富等号意义为目标的研究课辩起

一、教者说课李春英（浙江省杭州市杭师大东城实验学校）：今天这节课,试图整合人教版《数学》一年级下册的相关内容,在上学期＂相等算式练习课＂的基础上再上一节这样的课,再次渗透等号的代数意义。在对全年级378个孩子进行前测并分析之后,我们设计了这节课。从课堂上看,很多地方出乎我的意料。比如,最后一组课件演示是为了帮助学生理解差值等分在天平上再平衡时准备的,

小学音乐新教师课堂教学关注细节之“三部曲”

细节是什么？是生活中细小的环节或情节，是日积月累的一种积淀，是一种精心雕琢的实践。那课堂的细节又是什么？是教师教学过程中富有教学价值的环节和情节，尤其是音乐的课堂。教师在课堂上的任何一句话、一个表情或一个动作，亦或是一个小的教学环节对于学生来说都是一种情感的体验的获得。但在新教师的课堂上总是会去忽略这些小的细节，以为它不重要，但每当课上完总觉得自己的课堂凌乱得缺少一样东两，对自己的预设的教学目标总达不成，对自己这样的课堂总没信心，总觉得心有余而力不足。所以作为新教师需要对自己平时的音乐课堂进行一些整理，提醒自己对音乐教学中多关注一些细节之处。接下来以新教师的视角阐述小学音乐课堂教学的关注点，将课前准备、课始导课、课中教学总称“三部曲”来展开。