职高德育课趣味化教学的探索与研究

本文分析了职高德育课学生学习积极性不高、教学效果差等现象产生的原因,并介绍了在德育课教学过程中对教学内容的趣味化处理、教学方法的灵活性处理及教学方式的趣味性安排。

校本化活动调节职高生情绪的策略研究

本文分析了职高生的负面情绪成因,提出通过校本化活动调节职高生情绪的论题,并具体阐述了校本化活动的含义和内容。最后从实践和研究的操作角度介绍了四个面向的具体操作策略。

终身体育框架下的体育课选修教学初探

通过体育课选修教学,整合教学内容,创新教学方法,充分体现学生的主体作用,使学生的个性、特长、兴趣在体育活动中得到充分发挥,培养学生的岗位体能和终身体育锻炼的意识、形成终身体育爱好和技能,是对职业高中体育特色化教学途径的探索。

中职数学变式教学初探

本文针对目前中职数学教学的现状,介绍了变式教学的含义和实施变式教学法的具体操作原则以及实施过程中的具体方法。

关于“网络道德”教育的思考

网络时代,信息的交互、共享、虚拟现实等特点给学校的德育工作带来了机遇和挑战。主动积极应对网络,充分利用网络优势,开展育人活动,培养学生具有更大的社会适应性、更强的社会工作能力,是学校育人的根本目的之一。

今天我们如何教写作?

写作教学的社会性、写作标准的多样性和写作模式的模糊性,是当前写作教学中值得认真探讨的问题。

语文作业引导式批改初探

为落实教学目标,启发学生主动自省反思,激发学生学习兴趣,增强学生学习信心,提高语文作业批改实效,必须遵循引导式批改的原则,即坚持平等、引起注意、启发诱导、激发信心等原则,并运用启发型、提示型和完整型等评判符号,进行鼓励性、提示性、启发性批注点评,以取得引导式批改的最佳效果。

开展中职计算机专业第二课堂教学初探

开展中职计算机专业第二课堂教学,能进一步提高学生的语言表达、分析问题、解决问题的能力,使专业技能得到进一步的提高。

建筑工程预算编制能力培养初探

文章提出了目前中职建筑专业教学中存在的问题,并针对这些问题,阐述了坚持"以就业为导向"目标下,提高学生对建筑工程预算编制能力的探索性意见。结合教学实践,提出了教学内容求实求能用;教学方法求活求练;教授预算编制技巧的具体措施和方法。

以技能教学为起点的中职信息技术教学模式探微

信息技术教学,在中等职业学校,因为弱化了技能训练,忽视了学生的就业需求,加之授课者对企业行业的认知不到位,目前已经出现局部萎缩的现象。为此,中职信息技术教学,要加强课程整合,构建开放课堂,培养双师型教师,探索以技能教学为起点的教学模式。

语文教学中注重学生良好心理品质的养成初探

本文介绍了在语文教学中挖掘范文的人文性内容,加强学生良好心理品质培养,使他们养成良好的个性和健康的人格。